《20以内的进位加法》教案第一课时教学内容苏教版一年级上册第88～89页。教学目标1、在实际情境中探索9加几的计算方法，体验比较简便的计算...
《认识11~20各数》习题3一、看谁算的又对又快。13+2=11+5=7+10=13+6=11+3=6+10=9+11=15+1=4+14=10+8=10+10=12+7=12-1=17-4=20-10=2+16=15+4...
《认识11~20各数》习题1、填一填。（1）16里面有（）个十和（）个一。（2）13是由（）个十和（）个一组成的。（3）1个十和8个一组成的数是...
《认识11~20各数》习题1、填空。（1）1个十和6个一合起来是（），个位上的数是（），十位上的数是（）。（2）7个一和1个十合起来是（），个...
《认识11～20各数》教案3教学目标：1、认识11～20，知道11～20各数的组成2、认识计数单位“十”和“一”，初步知道“十位”“个位”教学重...
《认识11～20各数》教案教学内容苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第82~86页。教学目标1、使学生能正确地数出数量在11~20之间...
《认识11～20各数》教案教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第82~86页。教学目标1、让学生认识计数单位“十”...
《10以内的加法和减法》习题3()+5=10()+4=7()-3=3()-6=29-()=23+()=106-()=1()-7=3()+2=50+()=4()-0=610-()=84+()=97-()=6()-3=0()+7=85-()...
《10以内的加法和减法》习题一、选择题。1、3+0=（）。A．1B．2C．3D．02、1+（）=5。A．1B．2C．3D．43、3-0=（）。A．1B．2C．3D．04、4-...
《10以内的加法和减法》习题一、选择题。1、2+1=（）。A．1B．2C．3D．42、（）+3=5。A．1B．2C．3D．03、3-1=（）。A．1B．2C．34、5-（）...
《10以内的加法和减法》教案3教学目标：1、能初步感知数的计算与实际生活的联系，在具体的情境中体会加法的意义。能正确读、写加法算式并正...
《10以内的加法和减法》教案第一课时教学内容5以内的加法和减法（教材P44~49页）。教学目标1、使学生结合具体情景初步体会加法和减法的含义...
《10以内的加法和减法》教案第一课时教学内容5以内的加法（教材P44~45页）。教学目标1、使学生结合具体情景初步体会加法的含义，能够正确计...
《分与合》习题3一、摆一摆，填一填。▲▲△△△▲▲▲▲▲△△△44455□□□□□□□□□□▲▲△▲▲▲▲△3355□□□□□□□□二、想一...
《分与合》习题一、按顺序填空。615二、把能合成6和7的连在一起。三、填空。1、3可以分成2和（）。2、1和（）可以合成2。3、4可以分成2和（...
《分与合》习题1、动脑筋。（1）有，可以怎样分？（2）有，可以怎样分？（3）有呢？2、看图写数。▲▲▲▲443、下面哪两个数能组成7。1、4...
《分与合》教案3教学内容教科书39-43页，例3、想想做做，例4、想想做做，练习四。（第2课时）教学目标1、使学生探索并掌握8的分与合，并体...
《分与合》教案第一课时教学目的1、使学生体会分与合的思想。2、比较熟练地掌握数2、3、4、5的组成，加深对10以内数的认识。3、使学生在活...
《分与合》教案第一课时教学目标1、在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想，并且能从3、4、5各数的一种分法推出另...
《认识图形（一）》习题3一、填空题1．填空．（1）长方体有（）个面，正方体有（）个面．（2）用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）...
