第一节集合课标解读考向预测1.了解集合的含义，理解元素与集合的属于关系；能用自然语言、图形语言、符号语言刻画集合.2.理解集合之间的包...
第3课时利用导数研究函数的零点确定函数零点的个数(多考向探究)考向1利用单调性和函数零点存在定理确定零点个数已知函数f(x)＝，g(x)＝tanx...
第2课时利用导数证明不等式直接构造函数证明不等式(2024·全国甲卷)已知函数f(x)＝a(x－1)－lnx＋1.(1)求f(x)的单调区间；(2)当a≤2时，证...
[考情分析]高考对本部分的考查一般有三个层次：(1)主要考查求导公式，求导法则与导数的几何意义；(2)导数的简单应用，包括求函数的单调区间...
第3课时证明与探索性问题证明问题(多考向探究)考向1利用直接法证明已知双曲线C：－＝1(a>0)的左、右焦点分别为F1，F2.过F2的直线l交C的右支...
第2课时最值、范围问题建立目标函数求最值或范围已知双曲线C：－＝1(a>0，b>0)的离心率为，且经过A(0，2)．(1)求双曲线C的方程；(2)若过点B...
[考情分析]从近几年的新高考试题来看，解析几何是高考的重点，通常以一大两小的模式命题．对解析几何大题的考查综合性较强、难度较大，通常...
[考情分析]在高考立体几何的解答题中，常常出现翻折问题与探索性问题，此类问题要求学生要有较强的空间想象能力和准确的计算能力．翻折问题...
[考情分析]预计2026年高考会从以下三个角度对数列的综合问题进行考查：(1)考查等差、等比数列的基本运算和数列求和的问题，可能与函数、方...
[考情分析]概率与统计的综合问题是高考的热点，一般以解答题形式考查，通常以考查随机事件的概率、相互独立事件、样本的数字特征、离散型随...
[考情分析]以三角形、三角函数为载体，以三角函数的图象与性质、正弦定理、余弦定理为工具，以三角恒等变换为手段来考查三角函数的综合问题...
第一节直线的倾斜角、斜率与直线的方程课标解读考向预测1．理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式．2．根据确定直...
第一节随机抽样、常用统计图表课标解读考向预测1.了解简单随机抽样的含义及其解决问题的过程，掌握两种简单随机抽样方法：抽签法和随机数法...
第一节数列的概念与简单表示法课标解读考向预测1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表法、图象法、解析式法).2.了解数列是自变量为正...
第一节任意角、弧度制及三角函数的概念课标解读考向预测1.了解任意角的概念和弧度制.2.能进行弧度与角度的互化，体会引入弧度制的必要性.3....
第一节平面向量的概念及线性运算课标解读考向预测1.理解平面向量的意义、几何表示、基本要素及两个向量相等的含义.2.掌握平面向量的加法、...
第一节两个计数原理、排列与组合课标解读考向预测1.了解分类加法计数原理、分步乘法计数原理及其意义.2.会用分类加法计数原理和分步乘法计...
第一节集合课标解读考向预测1.了解集合的含义，理解元素与集合的属于关系；能用自然语言、图形语言、符号语言刻画集合.2.理解集合之间的包...
第一节基本立体图形、简单几何体的表面积与体积课标解读考向预测1．认识柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征，能运用这些特征描述现实生...
第一节函数的概念及其表示课标解读考向预测1.了解构成函数的要素，能求简单函数的定义域.2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(...
