4．1.2点、线、面、体1．经历探索空间点、线、面、体之间的内在联系的过程，进一步认识点、线、面、体；(重点)2．探索点、线、面、体的关系...
4.1.2点、线、面、体教学目标:1.通过丰富的实例,学生进一步认识点、线、面、体的几何特征,感受它们之间的关系.2.培养学生操作、观察、分析...
第四章几何图形初步4.1几何图形4.1.2点、线、面、体学习目标：1.知道点、线、面、体是构成几何图形的元素.进一步认识点、线、面、体的几何...
第四章几何图形初步4.1几何图形4.1.1几何图形与平面图形第2课时从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图学习目标：1．从不同方向观察一个...
第四章生物大分子第一节糖类第2课时二糖多糖一、单选题1.下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是选项实验操作实验现象结论A向两份蛋白...
4.1.2人的生殖姓名：___________班级：_____________一、单项选择题1.“十月怀胎，一朝分娩”，胎儿在母体内发育的主要场所是（）A.腹腔B....
第四单元：分数的意义和性质第2课时：分数与除法班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．将6m长的铁丝平均分成9段，每段长（）。A．96mB...
第四单元：比例第2课时：解比例班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．若一个圆柱和一个圆锥高的比是1:3，圆锥和圆柱体积的比是3:2，则...
4.1.2点、线、面、体能力提升1.如左下图,绕虚线旋转得到的实物图是()2.下列几何体中,有6个面的几何图形有()①长方体;②圆柱;③四棱柱;④正...
第四单元：小数的意义和性质第2课时：小数的读法和写法班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．下面各数中，读两个“0”的是（）。A．90...
4.1.2无理数指数幂及其运算性质（用时45分钟）【选题明细表】知识点、方法题号根式与指数幂的互化3,6指数幂运算性质1,2,4,5,8,9条件求值7,1...
4.12基因指导蛋白质的合成练习1.某同学总结了遗传信息、密码子、反密码子的相关知识，正确的是()A．DNA上脱氧核糖和磷酸交替排列构成了遗传...
第四章元素周期律4.1.2原子结构与元素的性质一、碱金属元素1.以下关于锂、钠、钾、铷、铯的叙述中不正确的是()①氢氧化物中碱性最强的是CsO...
4.1.2分数与除法一、填一填。1、12毫升=（）升38cm²=()dm²30cm=（）m123㎝³=()dm³(填分数）2、的分数单位是（），它有（）个这样的分数...
4.1.2点、线、面、体能力提升1.如左下图,绕虚线旋转得到的实物图是()2.下列几何体中,有6个面的几何图形有()①长方体;②圆柱;③四棱柱;④正...
第四单元：比例第2课时：解比例班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．若一个圆柱和一个圆锥高的比是1:3，圆锥和圆柱体积的比是3:2，则...
第四单元：分数的意义和性质第2课时：分数与除法班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．将6m长的铁丝平均分成9段，每段长（）。A．96mB...
第四单元：小数的意义和性质第2课时：小数的读法和写法班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．下面各数中，读两个“0”的是（）。A．90...
4.12读数、写数一、看珠子填一填。（）个十（）个十（）个一（）个一读作：________。读作：________。写作：________。写作：________。（...
