4.3.1角的概念和度量【知能点分类训练】知能点1角的概念与角的表示方法1．下图中表示∠ABC的图是（）．2．下列关于角的说法正确的是（）．A...
4.3.1等比数列的概念(2)导学案1.能够运用等比数列的知识解决简单的实际问题．2．能够运用等比数列的性质解决有关问题．(重点)重点：运用等...
成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群4831228544.3.1等比数列的概念(1)导学案1.理解等比数列及等比中...
4.3.1等比数列的概念(1)本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修二》第四章《数列》，本节课主要学习等比数列的概念数列是高中代数的主...
4.3.1等比数列的概念(2)本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修二》第四章《数列》，本节课主要学习等比数列的概念数列是高中代数的主...
【新教材】4.3.1对数的概念（人教A版）对数与指数是相通的，本节在已经学习指数的基础上通过实例总结归纳对数的概念，通过对数的性质和恒等...
4.3.1对数的概念【学习目标】课程标准学科素养1.理解对数的概念、掌握对数的性质(重、难点).2.掌握指数式与对数式的互化，能应用对数的定义...
4.3.1对数的概念基础练巩固新知夯实基础1.有以下四个结论：①lg(lg10)＝0；②ln(lne)＝0；③若10＝lgx，则x＝10；④若e＝lnx，则x＝e2.其中...
4.3.1对数的概念【学习目标】课程标准学科素养1.理解对数的概念、掌握对数的性质(重、难点).2.掌握指数式与对数式的互化，能应用对数的定义...
4.3对数4.3.1对数的概念素养目标学科素养1.理解对数的概念、掌握对数的性质(重、难点).2.掌握指数式与对数式的互化，能应用对数的定义和性...
4.3.1对数的概念基础练巩固新知夯实基础1.有以下四个结论：①lg(lg10)＝0；②ln(lne)＝0；③若10＝lgx，则x＝10；④若e＝lnx，则x＝e2.其中...
4.3角4.3.1角与角的大小比较1.下列说法正确的是()A.有公共点的两条射线组成的图形叫做角B.角的大小在用放大镜下会发生改变C.有公共点的两条...
4.3.1任意角的三角函数定义分层作业1．若角的终边经过点，则（）A．B．C．D．2．已知角的终边与单位圆的交点为，则的值为（）A．B．C．D．3...
4.3.1任意角的三角函数定义分层作业1．若角的终边经过点，则（）A．B．C．D．【答案】D【分析】根据题意，由三角函数的定义，即可得到结果....
核心知识梳理4.3.1呼吸道对空气的处理1、人体的呼吸系统由和组成。呼吸道由、、、、组成，是进出肺的通道。肺为呼吸系统的器官，是的场所。...
核心知识梳理4.3.1呼吸道对空气的处理1、人体的呼吸系统由和组成。呼吸道由、、、、组成，是进出肺的通道。肺为呼吸系统的器官，是的场所。...
第6学时4．3．1角学习目标：1．认识角，掌握角的两种定义形式及四种表示方法．2．认识角度的单位；会初步进行角度的度、分互化运算．学习重...
4.3.1角的度量（2）教学目标:1、会用量角器测一个角的大小，能借助三角板画出30°，45°，60°，90°等特殊角及用量角器画出一个给定度数的...
4.3.1角的度量（1）教学目标：1、在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法；认识角的度量单位度、分、...
