《秋天的怀念》知识与技能1、熟记“瘫，侍，豌”等字的读音，掌握“暴，雁，诀”等字的字形。识记作家作品。过程与方法2、理解课文内容，学...
《天净沙·秋思》一、导1.新课导入同学们，在你们眼中，秋天是一个怎样的季节？也许是丰收的，也许是浪漫的，也许是多愁善感的。那么，在一...
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一、教学内容《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的一首抒发感愤、寄以慰藉的七...
《古代诗歌四首》一、教学目标1.有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌2.了解诗歌的有关知识，理解诗歌所表达的思想感情3.品味诗歌的语言，体味诗...
《雨的四季》一、教学目标1.知识与技能目标：把握课文内容，感受四季雨的不同特点，学习作者细致地描摹景物、表达感情的方法。2.过程与方法...
《雨的四季》一、教学目标1.知识与技能目标（1）正确认读“花苞”“娇媚”“粗犷”“睫毛”“衣裳”“铃铛”“端庄”“静谧”“屋檐”“凄...
《雨的四季》【教学目标】1.知识与能力目标：（1）积累文中的生字词，准确认读并理解其含义。（2）整体感知课文内容，了解四季的雨的不同特...
《济南的冬天》一、教学目标1.识记作者作品，有感情地朗读课文，感受济南的冬天之美。2.学习情景交融的写作方法，及比喻、拟人等修辞方法的...
《济南的冬天》一、教学目标1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握济南冬天的特点。2.学习作者抓住景物特点进行描写的方法，体会景物中融...
《济南的冬天》一、教学目标1.知识与技能目标（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握文中的生字词，如“伦敦”“安适”“着落”...
《春》【教学目标】引导学生感受春天的美好，培养学生对自然的热爱之情。帮助学生理解朱自清的写作风格，提高学生的文学鉴赏能力。指导学生...
《春》【教学目标】1.流畅有感情地诵读课文,感受文中春天的特点：即“新、美、力”。能够准确地把握作者的情感。（重点）2.掌握重点字词的...
《春》教学目标1.引导学生有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的情感。2.学习作者抓住景物特征，多角度、按顺序描写景物的方法。3.品...
《影子》一、教学目标1、巩固认识“影、前、后”等11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。2、深入理解课文内容，感受影子的变化特点，有...
《angengingong》【教材解析】本课有五部分内容。第一部分是四个后鼻韵母和一个整体认读音节，配有一幅妈妈哄婴儿睡觉的情境图。弯弯的月牙...
《aneninunün》一、教学目标1.学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节“ying”，读准音，认清形，正确书写。2.学习声母与“ang...
《我的白鸽》【教学目标】1.默读课文，把握文章大意，增进对动物的了解。2.梳理文章中人与动物相处的各种方式，深入理解人与动物的关系。3....
《26.宝葫芦的秘密（节选）》教学反思《宝葫芦的秘密（节选）》是四年级下册的第八单元的第一篇课文，第八单元是童话主题单元,主要是通过童...
16海上日出教学反思3反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面：在整体把握的基础上，我以结尾的“这难道不是伟大的奇观吗？”...
