课题23*梅兰芳蓄须主备教师【核心素养目标】文化自信：感受梅兰芳视民族存亡、国家利益高于一切的崇高精神品质，增强学生爱国情感。语言运...
23*梅兰芳蓄须【核心素养目标】文化自信：感受梅兰芳视民族存亡、国家利益高于一切的崇高精神品质，增强学生爱国情感。语言运用：通过借助...
课题22为中华之崛起而读书主备教师【核心素养目标】文化自信：借助品读“中华不振”和对周恩来心理的揣摩以及自己读书目的的书写，激发学生...
22为中华之崛起而读书【核心素养目标】文化自信：借助品读“中华不振”和对周恩来心理的揣摩以及自己读书目的的书写，激发学生的爱国情感和...
课题21古诗三首主备教师【核心素养目标】文化自信：领略不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采，感受“天下兴亡，匹夫有责”的家国情...
21古诗三首【核心素养目标】文化自信：领略不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采，感受“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。语言运用...
课题语文园地六主备教师【核心素养目标】文化自信：引导学生做个生活的有心人，在生活中主动识字。语言运用：认识蔬菜名称，正确理解并知道...
课题习作：记一次游戏主备教师【核心素养目标】文化自信：通过寓教于乐的方式，激发学生的习作兴趣。鼓励学生在游戏中按先后顺序，细致观察...
习作：记一次游戏【核心素养目标】文化自信：通过寓教于乐的方式，激发学生的习作兴趣。鼓励学生在游戏中按先后顺序，细致观察，进行个性化...
课题口语交际：安慰主备教师【核心素养目标】文化自信：知道安慰是一种美德，能够用真诚去帮助需要安慰的人，并在得到安慰时心存感激。语言...
课题20陀螺主备教师【核心素养目标】文化自信：感受作者对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。语言运用：正确、流利地朗读课文，理清文章思...
20陀螺【核心素养目标】文化自信：感受作者对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。语言运用：正确、流利地朗读课文，理清文章思路，指导学生...
课题19一只窝囊的大老虎主备教师【核心素养目标】文化自信：体会一波三折的故事情节，感受多姿多彩的童年生活。语言运用：多方式朗读，合作...
19一只窝囊的大老虎【核心素养目标】文化自信：体会一波三折的故事情节，感受多姿多彩的童年生活。语言运用：多方式朗读，合作探究，能借助...
课题18牛和鹅主备教师【核心素养目标】文化自信：通过反复读议课文，理解课文内容，感悟课文蕴含的道理，明白要站在正确的角度看事物，看到...
18牛和鹅【核心素养目标】文化自信：通过反复读议课文，理解课文内容，感悟课文蕴含的道理，明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，...
课题语文园地二主备教师【核心素养目标】文化自信：感受语言文字的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬中国传统文化。语言运...
课题习作：我的家人主备教师【核心素养目标】文化自信：学会细心观察，能找到家人身上最与众不同的特点。语言运用：通过自己印象最深、最能...
习作：我的家人【核心素养目标】文化自信：学会细心观察，能找到家人身上最与众不同的特点。语言运用：通过自己印象最深、最能反映家人特点...
课题8*蝴蝶的家主备教师【核心素养目标】文化自信：通过深入思考和感悟，体会中华文化对大自然的敬畏和尊重。语言运用：抓住重点语句体会作...
