6．用数形结合法解决“倍”和“分数”的应用问题一、仔细审题，填一填。(每空2分，共30分)1．的个数是的()倍，的个数是的()倍。2．一盒点心...
2．用数形结合法解“和倍”“差倍”问题一、仔细审题，填一填。(每空3分，共30分)1．求24是6的几倍，就是求24里面有几个6，所以用()法计算...
专题20用数形结合法求解零点问题【方法点拨】1.函数的零点的实质就是函数图象与x轴交点的横坐标，解决实际问题时，往往需分离函数，将零点...
2.2用数对表示位置1.亮亮观看演出拿到的座位票是5排12号，用数对怎么表示这个数？2.用数对表示动物园其他场馆的位置3.表示位置。（1）若图...
用数对表示物体位置（1）1.张强在班上的座位用数对表示是（6,5），是在第列第行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(，)也可能是或(，)3....
用数对表示物体位置（2）1.小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。2...
四、用数对表示位置、可能性1、读图填空。（1）下图中芳芳在教室的位置是第3列第3行，可以表示为（3，3）（提示：此种表示物体位置的方法叫...
第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。()(2)必...
