第4课时稍复杂的分数乘法实际问题(2)不夯实基础，难建成高楼。1.先用”________”画出单位”1”，再把数量关系填写完整。(1)一张桌子比一把...
第3课时稍复杂的分数乘法实际问题(1)不夯实基础，难建成高楼。1.先用”________”画出单位”1”，再把数量关系填写完整。(1)一本书，已经看...
第2课时稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的问题基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.填空。(1)一本书，读了。()×＝()()×＝()(2)今年...
思源集团管控体系编号职能领域计划预算年度经营计划与预算年度经营计划与预算调整年度计划预算考核季度运营分析报告财务管理人工费用日常办...
用含有字母的式子表示较复杂的数量关系学习目标:1、结合生活实际，经历运用含有字母的式子表示生活中复杂的数量关系的过程。2、会用含有字...
第3课时稍复杂的图形和数字的变化规律1.接着画。■■■■■■■■■■■■■■■■■■△△△△△△2.按规律填数。（1）10、9、、7、、、4...
5.3用字母表示复杂的数量关系一、说出下面式子表示的意思。王老师每分钟打x个字。17x40x二、说出下面式子表示的意思。a元4元b元1．说出下面...
找规律人教版数学一年级下册稍复杂的图形和数字的变化规律找规律7找规律情境导入－5－5－52520151081216看谁算得又快又准确。找规律探究新...
***************律师事务所委托代理协议MS号委托人（下称甲方）:身份证号：住址：电话：电子邮件：受委托人（下称乙方）:北京市**律师事务...
小学数学计算题—利用计算器的复杂运算一、试一试（一）、用计算器计算下面各题。（1）97-85=12（2）17-69=48（3）506+374=880（4）2002-29...
小学数学计算题—利用计算器的复杂运算一、试一试（一）、用计算器计算下面各题。（1）97-85=（2）17-69=（3）506+374=（4）2002-293（5）7...
复杂竖式-------------------------------------------------------------------------------------------数字谜问题是中国人在几千年前发...
