习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯【美】小品:班上的“花名册”攀比小组讨论,看哪个组看得最仔细,发现得最多,说得最好!1、从...
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——初一(6)班主题班会讨论:什么是班风?我们班还存在哪些不良的班风现象?你认为如何杜绝这些不良班风?你认为良好的班风哪些作用?共同确定本...
抓好班风学风切实对学生负责一位班主任就是一部写不完的书。书中有欢笑,有痛苦,但更多的,却是一种叫做“幸福”的物质。——题记要当好初...
营造良好的班风,给学习无限动力班风学风:班风:尊重信任理解团结具体内涵:尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任...
初中班风学风建设方案初中班风学风建设方案学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教...
抓好班风学风切实对学生负责一位班主任就是一部写不完的书。书中有欢笑,有痛苦,但更多的,却是一种叫做“幸福”的物质。——题记要当好初...
营造良好的班风,给学习无限动力班风学风:班风:尊重信任理解团结具体内涵:尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任...
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班风学风:班风:尊重信任理解团结具体内涵:尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校...
——初一(6)班主题班会讨论:什么是班风?我们班还存在哪些不良的班风现象?你认为如何杜绝这些不良班风?你认为良好的班风哪些作用?共同确定本...
习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯【美】小品:班上的“花名册”攀比小组讨论,看哪个组看得最仔细,发现得最多,说得最好!1、从...
主题培养文明习惯塑造优良班风活动目的1.通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。2.通过学习,让学生树立培...
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了,不挣扎...