第五单元·习作单元16太阳【核心素养】文化自信:初步认识人类与太阳的亲密关系。语言应用:会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文，背...
第三单元·民间故事习作：缩写故事【核心素养】文化自信：通过缩写练习的指导，帮助学生准确把握文章重点。语言应用：把握文章的要点和主要...
快乐读书吧【教学目标】1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。（重点）2.能边读边想...
第三单元·民间故事口语交际：讲民间故事【核心素养】文化自信：通过缩写练习的指导，帮助学生准确把握文章重点。语言应用：把握文章的要点...
第三单元大单元教学设计一、设计构想二、设计说明本单元是五年级上册第三单元，教材以“民间故事”为主题，选编了《猎人海力布》《牛郎织女...
第三单元·民间故事10牛郎织女（二）【核心素养】文化自信：体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好...
第三单元·民间故事10牛郎织女（一）【核心素养】文化自信：感受人们对美好、幸福生活的向往和追求。语言应用：默读课文，把握课文内容，能...
第三单元·民间故事9猎人海力布【核心素养】文化自信：感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事。语言应用：在理解课文内容的基础上...
语文园地六【教学目标】1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。2.为元旦联欢会设计...
《习作：_________即景》教学设计【教学目标】1.观察某种自然现象或某处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得,并把题目补充完整。2.能...
第七单元大单元教学设计一、单元分析：本单元是五上第七单元，围绕“自然之趣”这一主题编排了三篇课文，《古诗词三首》《鸟的天堂》是精读...
