第52讲生态工程高中总复习·生物课程标准1.举例说明根据生态学基本原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特...
第52讲生态工程课程标准1.举例说明根据生态学基本原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自...
第51讲人与环境高中总复习·生物课程标准1.探讨人口增长对环境造成的压力。2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物...
第51讲人与环境课程标准1.探讨人口增长对环境造成的压力。2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失和环境...
第50讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性高中总复习·生物课程标准1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。...
第50讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性课程标准1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。2.阐明某些有害物...
第49讲生态系统的结构和能量流动高中总复习·生物1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非生物成分组成，...
第49讲生态系统的结构和能量流动课程标准1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非生物成分组成，各组分紧...
第48讲群落的主要类型和演替高中总复习·生物1.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。2.分析不同群落中...
第48讲群落的主要类型和演替课程标准1.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。2.分析不同群落中的生物具...
第47讲群落的结构高中总复习·生物1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。2.活动一：研究土壤中小动物类群的丰富度。...
第47讲群落的结构课程标准1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。2.活动一：研究土壤中小动物类群的丰富度。3.活动二...
第46讲种群的数量变化及其影响因素高中总复习·生物1.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。2.举例说明非生物因素和不同物种间的相互作用都...
第46讲种群的数量变化及其影响因素课程标准1.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。2.举例说明非生物因素和不同物种间的相互作用都会影响生...
第45讲种群的数量特征高中总复习·生物列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。课程标准1.破考...
第45讲种群的数量特征课程标准列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。考点一种群的数量特征1....
第43讲植物生长素及其生理作用高中总复习·生物概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出在浓度较低...
第43讲植物生长素及其生理作用课程标准概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出在浓度较低时促进生...
第38讲神经系统的分级调节及人脑的高级功能高中总复习·生物1.分析位于脊髓的低级中枢和脑中相应的高级中枢相互联系、相互协调，共同调控器...
第38讲神经系统的分级调节及人脑的高级功能课程标准1.分析位于脊髓的低级中枢和脑中相应的高级中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统...
