1.2.3相反数教学目标知识与技能1.借助数轴理解相反数的意义；2.懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称；3.会求任意有理数的相反数；过...
1.2.2数轴【教学目标】知识技能1.通过与温度计的类比，了解数轴的概念，会画数轴。2.知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数...
1.2.1有理数一、教学目标（一）知识与技能：1．能说出有理数的意义。2．能把给出的有理数按要求分类，知道数0在有理数分类中的作用。（二）...
1.1正数和负数一、教学目标（一）知识与技能：1．会判断一个数是正数还是负数2．能用正、负数表示生活中具有相反意义的量（二）过程与方法...
期中综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．如果节约用电30千瓦时记作＋30千瓦时，那么浪费用电20千瓦时可以记作()A.－50千瓦时B.－30...
期末综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．[新考向·数学文化]我国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献.刘徽首先给出了...
第一章综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．[2024·扬州]－3的绝对值是()A.－3B.3C.±3D.132．下列各数－2，2，－5，0，π，0.0123...
第五章综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．下列是方程的是()A.x＋1x≠2B.x＞0C.x＋1＝x2D.2y＋x－12．方程x－a＝2x－1的解是x＝－2...
第四章综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．－2πxy的系数是()A.－2B.－2πC.2D.2π2．[2025·杭州西湖区一模]下列计算正确的是()A....
第三章综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．下列代数式书写规范的是()A.b×12B.4÷(a＋b)C.225xD.3n2．[母题教材P71例2]用语言叙述...
第六章综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．流星划过天空留下一条痕迹，这种生活现象可以反映的数学原理是()A.点动成线B.线动成面C....
第二章综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．[2024·陕西]计算：3－5＝()A.2B.－2C.8D.－82．[真实情境题·2025·苏州工业园区一模·...
学科数学年级七年级设计者教材版本人教版册、章上册第二章课标要求1.理解乘方的意义。2.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算...
学科数学年级七年级设计者教材版本人教版册、章上册第一章课标要求1．理解负数的意义；理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比...
2.2.1有理数的乘法（第一课时）同步练习班级：________姓名：________一、单选题1．计算(−2024)×(−1)的结果为（）A．1B．−1C．2024D．...
教师活动2：问题：在有理数范围内，除了已有的正数与正数相乘、正数与0相乘以及0与0相乘，乘法还有哪几种情况？预设：正数乘负数负数乘正数...
2.1.2有理数的减法（第一课时）同步练习班级：________姓名：________一、单选题1．计算−5−(−8)的结果等于（）A．3B．13C．−3D．−132...
答案：3（1）比1℃高多少摄氏度？答案：3－1＝2．（2）比－3℃高多少摄氏度？预设：3－(－3)＝6活动意图说明：通过观察温度计及情境问题为...
2.1.2有理数的减法（第二课时）同步练习班级：________姓名：________一、单选题1．将5−(+6)−(−7)+(−8)写成省略正号和括号的形式，正确...
活动意图说明：明确本节课的学习目标，使教师的教和学生的学有效结合在一起，激发学生的学习动力，提高学生课堂参与的兴趣与积极性。环节二...
