课时分层作业(二十四)1．C[不携带致病基因的个体也可能患遗传病，如染色体异常遗传病，A错误；某男患者的母亲和两个女儿均患病，则该病最有...
课时分层作业(二十四)1．C[不携带致病基因的个体也可能患遗传病，如染色体异常遗传病，A错误；某男患者的母亲和两个女儿均患病，则该病最有...
课时分层作业(二十三)基因在染色体上和伴性遗传1．下列有关说法正确的有几项()(1)自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型；(2)性别既受性染色...
课时分层作业(二十三)1．B[自然界性别决定的方式不是只有XY型和ZW型，如蜜蜂的性别由染色体组数决定，(1)错误；性染色体上存在与性别相关的...
课时分层作业(二十三)1．B[自然界性别决定的方式不是只有XY型和ZW型，如蜜蜂的性别由染色体组数决定，(1)错误；性染色体上存在与性别相关的...
课时分层作业(二十二)基因的自由组合定律拓展题型1．(2024·扬州市期中)某种药用植物合成药物1和药物2的途径如图所示，基因A和基因b分别位...
课时分层作业(二十二)1．D[由题意可知药物1的合成需要有A基因，药物2的合成需要有A和bb基因，所以基因型为AAbb或Aabb的植株能同时合成两种...
课时分层作业(二十二)1．D[由题意可知药物1的合成需要有A基因，药物2的合成需要有A和bb基因，所以基因型为AAbb或Aabb的植株能同时合成两种...
课时分层作业(二十一)基因的自由组合定律及应用1．(2024·南京市模拟)下列关于遗传规律研究的叙述正确的是()A．自然状态下豌豆自花传粉进行...
课时分层作业(二十一)1．A[豌豆花是两性花，豌豆是自花传粉植物，自然状态下只能自交；玉米是雌雄同株植物，但其花属于单性花，可以进行异...
课时分层作业(二十一)1．A[豌豆花是两性花，豌豆是自花传粉植物，自然状态下只能自交；玉米是雌雄同株植物，但其花属于单性花，可以进行异...
课时分层作业(二十)基因分离定律的遗传特例1．萝卜的花色(红色、紫色和白色)由一对等位基因(A/a)控制。现选用紫花植株分别与红花、白花、紫...
课时分层作业(二十)1．A[从第三组的紫花和紫花的杂交结果可知，紫花植株为杂合子，红花和白花植株都是纯合子，但无法确定红花(白花)是隐性...
课时分层作业(二十)1．A[从第三组的紫花和紫花的杂交结果可知，紫花植株为杂合子，红花和白花植株都是纯合子，但无法确定红花(白花)是隐性...
课时分层作业(十九)基因分离定律的题型突破1．(2024·湖南三湘名校联考)玉米是雌雄同株单性花的二倍体植物，其种子的甜和非甜受一对等位基...
课时分层作业(十九)1．D[让甲、乙相互授粉，收获并种植两植株结的种子，二者子代的表型及比例相同，A错误；若甲或乙是杂合子，二者杂交后，...
课时分层作业(十九)1．D[让甲、乙相互授粉，收获并种植两植株结的种子，二者子代的表型及比例相同，A错误；若甲或乙是杂合子，二者杂交后，...
课时分层作业(十八)基因的分离定律1．(2024·南通市模拟)孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了如图所示的实验，此实验可称为()A．自...
课时分层作业(十八)1．B[由图可知，孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，将杂种子一代高茎豌豆与隐性纯合子矮茎豌豆杂交，以此检验子一...
课时分层作业(十八)1．B[由图可知，孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，将杂种子一代高茎豌豆与隐性纯合子矮茎豌豆杂交，以此检验子一...
