第1讲走近细胞1．说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2．描述原核细胞...
素养加强集训(八)植物激素调节相关实验探究(建议用时：30分钟；本套共7小题，共25分。第1～6小题，每小题2分；第7小题13分。)1．(2024·贵...
素养加强集训(八)1．D2．A3．D4．C5．C[该实验共设13组，其中清水组为对照组，不同浓度的6-BA和NAA共12组，实验数据是通过不同浓度的6-BA和...
素养加强集训(八)1．D[生长素在幼嫩的组织中可进行极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输，若AB为茎幼嫩部分切段，琼脂块①和②中出...
素养加强集训(七)兴奋传导与传递的相关实验探究(建议用时：30分钟；本套共7小题，共25分。第1～6小题，每小题2分；第7小题13分。)1．(2024...
素养加强集训(七)1．A2．B3．B4．B5．B[疼痛的感觉由大脑皮层产生，而肌肉收缩由低级神经中枢脊髓控制，兴奋向两个神经中枢传递时所经过的...
素养加强集训(七)1．A[刺激a处后，动作电位传导方向为由a处到甲，而动作电位传导的方向与膜外电流方向相反，则膜外电流的方向是由甲到a处，...
素养加强集训(六)生物变异类型的探究和变异体在基因定位上的利用(建议用时：30分钟；本套共7小题，共50分。第1～3小题，每小题2分；第4小题...
素养加强集训(六)1．C2．B3．ABC4．(除标注外，每空2分，共10分)(1)显性突变(1分)基因C1纯合时幼苗期致死，说明突变体甲都是杂合子，这种杂...
素养加强集训(六)1．C[单体植株不含6号染色体的花粉不育，单体植株少1条染色体，不可能是由于其父本减数分裂异常产生的，A错误；三体植株只...
素养加强集训(五)同位素标记法及其应用(建议用时：30分钟；本套共11小题，共30分。第1～10小题，每小题2分；第11小题10分。)1．(2024·福建...
素养加强集训(五)1．B2．C3．B4．D5．C[14C在卡尔文循环中的转移路径为14CO2→14C3，A错误；成熟的浆细胞可通过不同的方式向胞外分泌抗体，...
素养加强集训(五)1．B[噬菌体侵染细菌实验中，分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和DNA，证明噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳留...
素养加强集训(四)基因在染色体上位置的判断与探究(建议用时：30分钟；本套共9小题，共40分。第1～7小题，每小题2分；第8小题16分；第9小题1...
素养加强集训(四)1．B2．B3．D4．C5．B[若A/a、B/b位于两对常染色体上，说明遵循基因的自由组合定律，当亲本为AaBb×aabb时，F1果蝇具有4种...
素养加强集训(四)1．B[家蚕的性别决定方式为ZW型，其幼虫结茧情况受一对等位基因Lm(结茧)和Lme(不结茧)控制，且雌蚕(ZW)不结茧的比例远大于...
素养加强集训(三)细胞分裂与可遗传变异(建议用时：30分钟；本套共10小题，共30分。第1～9小题，每小题2分；第10小题12分。)1．(2023·江苏...
素养加强集训(三)1．A2．B3．A4．B5．A[图1细胞中无同源染色体，着丝粒断裂，处于减数分裂Ⅱ后期，为次级精母细胞，根据图3可知该生物的体...
素养加强集训(三)1．A[由图可知，该细胞两对等位基因发生连锁，正常情况下可产生MN和mn的配子。若发生互换的位点为N，则产生mn的卵细胞的次...
素养加强集训(二)光呼吸、C3、C4植物和CAM植物1．(2024·河北邢台一中月考)Rubisco酶是绿色植物光合作用过程中的关键酶，当CO2浓度较高时，...
