课时1随机抽样、统计图表一、单选题1.高一1班有学生54人，高一2班有学生42人，用分层抽样的方法从这两个班中抽出一部分人组成方队，进行会...
课时1随机抽样、统计图表一、课标要求1．了解简单随机抽样的含义及其解决问题的过程，了解抽签法和随机数表法.2．了解分层随机抽样的特点和...
课时1导数的概念及运算二、知识梳理1.斜率可导导数2.3.（2）（3）4.三、基础回顾1.(1)×(2)×(3)×(4)√2.B【解析】s′＝5t4＋2t－4，当t＝...
课时10立体几何的综合应用1.A【解析】对于①，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，因为AB∥C1D1，且AB＝C1D1，所以四边形AD1C1B为平行四边形，故AD1...
课时9向量法求空间角与距离一、课标要求1.解决坐标法求空间角（线线角、线面角、二面角）及距离（点线距、点面距等）；2.体会向量方法在研...
课时3球的接、切、截问题一、课标要求1．掌握几何体的外接球和内切球问题.2．体验解决多面体“接”“切”问题的思维过程，感悟不同方法的要...
课时10立体几何的综合应用一、单选题1．(2024·四川成都市诊断)在正方体ABCD－A1B1C1D1中，下列结论正确的是()①AD1∥BC1；②平面AB1D1∥平...
课时10立体几何的综合应用一、课标要求1．掌握线面、面面平行与垂直的判断与性质定理，并运用于证明平行与垂直关系.2．会求简单几何体的表...
课时1空间几何体的结构特征一、单选题1．如图所示，观察下列四个几何体，其中判断正确的是（）图①图②图③图④A．①是棱台B．②是圆台C．...
课时1空间几何体的结构特征一、课标要求1．认识柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征，能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.2．用...
第六章数列课时1数列的概念与简单表示法二、知识梳理1．(1)一定次序数列项(2)首项(3)a1＋a2＋…＋an2.序号n3.通项公式图象列表5．有限无限...
第六章课时5递推数列一、课标要求1．掌握常见的根据数列的递推关系式求数列的通项公式；2．掌握利用数列{an}的前n项和Sn与通项an的关系求解...
课时1数列的概念与简单表示法一、单选题1．已知数列则6是这个数列的()A．第6项B．第12项C．第18项D．第36项2．将1，5，12，22等称为五边形...
