认识线段、射线和直线1.填一填。（1）读作：。（2）读作：。（3）读作：。（4）读作：。2.判断。（1）直线一定比线段长。（）（2）一条直线...
4.2线段、射线、直线第2课时线段射线直线（1）教学目标：1：能从现实生活中抽象出线段射线直线这些简单的几何图形；2：掌握点和直线的位置...
课后训练基础巩固1．下列说法不正确的是()．A．任何两条线段都能度量长度B．因为线段有长短，所以它们之间能比较大小C．利用圆规和没有刻度...
课后训练基础巩固1．以下说法正确的是()．A．直线l上有两个端点B．经过A，B两点的线段只有一条C．延长线段AB到C，使AC＝BCD．反向延长线段B...
4.3线段的长短比较【教学目标】1．会用叠合与度量等方法比较线段的长短，能说出线段长短比较的结果，从“数”和“形”两个方面理解线段长短...
4.2线段、射线、直线【教学目标】1．能用几何语言描述直线性质．2．会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形．【教学重难点...
4.3线段的长短比较（一）学习目标：1.根据实际条件，会用叠合与度量等方法比较线段的长短。2.能说出线段长短比较的结果，从“数”和“形”...
4.3线段的长短比较（二）学习目标：1.理解两点之间，线段最短。2.了解两点之间的距离概念。3.体会研究几何图形的意义和数学的价值。学习重...
4.2线段、射线、直线（一）学习目标：1.能在图形中找出线段、射线、直线并会用符号表示。2.通过操作活动，知道两点确定一条直线等事实，积...
4.2线段、射线、直线（二）学习目标：1.能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质；2.会...
47657.00XY22155.7945724.10536944.211XYXYX12.0045822.24337049.87845831.03537041.71245813.450直线前进方向方位角(°'")起点坐标(m)起点...
XY47657.0045859.08737089.55022354.1422500.00500.00XYXYXY右12.0045941.46637209.29245952.23637204.00045930.69737214.584切线方位角(°...
1专题2.5二次函数与线段最值/面积最值综合应用（四大题型）重难点题型归纳【题型1线段差最大问题】【题型2线段和最小】【题型3周长最值问题...
1专题2.5二次函数与线段最值/面积最值综合应用（四大题型）重难点题型归纳【题型1线段差最大问题】【题型2线段和最小】【题型3周长最值问题...
专题七两点间的距离公式和线段的中点坐标公式（B卷·能力提升）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________满分...
