第五章相交线与平行线5.3.1平行线的性质一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如果两个角的两边分别平行,...
优秀领先飞翔梦想成人成才第2课时平行线的性质与判定及其综合运用一、教学目标1.理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题,掌握平行线...
优秀领先飞翔梦想成人成才第2课时平行线的性质和判定及其综合运用1.掌握平行线的性质与判定的综合运用;(重点、难点)2.体会平行线的性质...
第2课时平行线的性质和判定及其综合运用一、判断题.1.两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补.()2.两条直线被第三条直线所截,如果同旁...
优秀领先飞翔梦想成人成才第1课时平行线的性质教学任务分析教学目标知识技能(1)掌握平行线的三个性质,能够进行简单的推理;(2)初步理...
优秀领先飞翔梦想成人成才5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质第1课时平行线的性质1.理解平行线的性质;(重点)2.能运用平行线的性质进行...
第1课时平行线的性质一、判断题.1.两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补.()2.两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么同位...
第2课时平行线的性质与判定的综合运用预习练习1-1如图所示,把下面的推理补充完整:① ∠1+∠α=180°,∴__________(____________________)...
5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质第1课时平行线的性质要点感知平行线的性质:性质1:两直线平行,同位角__________;性质2:两直线________...
扶沟县2010—2011学年度下期七年级5.3《平行线的性质》检测题一、选择1.若一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角为()A.相...
七年级5.3《平行线的性质》检测题一、选择题(每小题4分,共40分)1、如图(1),在△ABC中,∠C=90°。若BD∥AE,∠DBC=20°,则∠CAE的...
5.3平行线的性质(二)◆回顾归纳1.用来判断一件事情的语句叫做__________.2.命题由______和_______两部分组成.3.“对顶角相等”,题...
5.3平行线的性质(一)◆回顾归纳1.两条平行直线被第三条直线所截,同位角_______,内错角____,同旁内角______.2.同时垂直于两条平行线...
5.3平行线的性质第3课时命题、定理、证明基础训练知识点1命题的定义及结构1.下列语句是命题的是()A.延长线段AB到CB.用量角器画∠AOB=90°C....
5.3平行线的性质第2课时平行线的判定和性质的综合应用基础训练知识点1平行线的性质的应用1.如图,直线AB∥CD,AF交CD于点E,∠CEF=140°,则∠A...
5.3平行线的性质第1课时平行线的性质基础训练知识点1“同位角”的性质1.如图,直线a∥b,∠1=55°,则∠2=()A.35°B.45°C.55°D.65°2.如图,...
综合练习平行线的性质与判定1.如图,要判定AB∥CD,需要哪些条件?根据是什么?2.填写推理理由:如图,CD∥EF,∠1=∠2.求证:∠3=∠ACB.解:...
5.3平行线性质(二)[教学目标]1.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条件表达能力2.理解两条平行线的距...
5.3平行线的性质(一)教学目标1.使学生理解平行线的性质和判定的区别.2.使学生掌握平行线的三个性质,并能运用它们作简单的推理.重点...
【人教版七年级数学(下)周周测】第3周测试卷(测试范围:5.3平行线的性质-5.4平移)班级:___________姓名:___________得分:___________一...