第二章两晋文学概述•一、西晋社会状况(265—316)•265年,司马炎取代魏室,建立西晋王朝,不久统一中原。统治者沉湎于享乐,大量分封同姓...
第三章《红楼梦》教学要求:1、了解《红楼梦》在中国文学史上崇高地位2、作品思想内容,了解主要人物形象思想性格3、艺术成就教...
竹林七贤与正始之音•正始为魏齐王曹芳的年号(240—249)。公元239年,魏明帝曹叡死,太子曹芳即位,年八岁,曹爽、司马懿掌文武大权,从...
隋及初唐诗坛第一节隋代文学•隋代文学的作者主要有两部分,一是北齐、北周旧臣,有薛道衡、卢思道、杨素等,他们是北朝诗风的代表;二是由...
第一讲建安文学——三曹与七子建安文学建安是汉献帝的年号(196-220),以文学划分,时间应略长,通常从汉末黄巾起义(184)算起,到三国时...
隋唐五代文学•绪论隋唐五代文学(581—960)•隋代文学(581—618)•唐代文学(618—907)•五代文学(907—960)唐代文学的分期•以安史...
第二十五章语文教学科研•第一节语文教学科研的意义、目的和策略•第二节语文教学科研的成果表达第一节语文教学科研的意义、目的和策略•一...
第五编教师论第二十四章语文教师•第一节语文教师专业发展的要求•第二节语文教师专业发展的特点•第三节语文教师专业发展和新课程第一节语...
第二十二章语文助读读物•第一节语文助读读物概说•第二节语文助学读物的编选原则与方法第一节语文助读读物概说•一、含义•二、类型•教材...
第四编资源论第二十章语文课程资源•第一节语文课程资源的含义与类型•第二节语文课程资源载体及开发渠道•第三节语文课程资源优选与利用第...
第十八章多媒体网络环境下的语文教学•第一节多媒体网络环境下语文教学的优势•第二节多媒体网络环境下语文教学的原则•第三节多媒体网络环...
第十六章语文学习方式第十六章语文学习方式第一节学习方式的基本含义第二节学习方式的理论基础第三节学习方式的基本特点第四节新型学习方式...
第十五章语文教学方法第一节遵循规律,确定方法第二节多法兼用,形成合力第三节以法示法,法中生法第四节根据发展,更新方法第一节遵循规律...
第十三章语文美育第一节语文美育概说第二节语文美育的目标和任务第三节语文美育的内容、途径和方法第一节语文美育概说•一、语文美育的学理...
第十二章语文德育第一节语文德育的意义第二节语文德育的内容第三节语文德育的特点第四节语文德育的途径第一节语文德育的意义•一、全面发展...
第四章语文课程测试第一节语文测试的目的和内容第二节语文测试的改革一、语文测试和语文评价•语文测试和语文评价是不同的概念。•语文测试...
第十六章语文教师第一节语文教师的角色定位第二节语文教师的职业能力第三节语文教师的专业实践第一节语文教师的角色定位一、职业角色透视角...
第十五章语文助学读物第一节语文助学读物及其研究的意义第二节语文助学读物的功能第三节语文助学读物的编写原则第四节语文助学读物的发展历...
第十三章语文课程资源第一节语文课程资源:概念与理念第二节语文课程资源:反省与觉悟第三节语文课程资源:开发与开掘资源篇第一节语文课程...