类文阅读-8蝴蝶的家蝴蝶花儿（节选）冯喆春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在...
类文阅读-7呼风唤雨的世纪明天的太阳城（节选）在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。在这座城市，...
类文阅读-6夜间飞行的秘密“飞翔之王”：蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空...
类文阅读-5一个豆荚里的五粒豆寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳一天，小獾（huānɡuàn）决定去寻找自己的快乐。小獾走呀走呀，听见路边有一...
类文阅读-27故事二则诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就...
类文阅读-26西门豹治邺包公审菩萨案件发生在一个做生意人的家里。这个人在外面做了三年生意，攒了一笔钱，回到家来。他怕妻子对他不忠贞，...
类文阅读-25王戎不取道旁李宋濂嗜学宋濂余幼时即嗜(shì)学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚...
第二单元大单元教学设计一、单元解读：本单元以“革命岁月”为主题，编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》三篇精读课文和《灯...
4*《花之歌》【核心素养】文化自信：了解散文诗，从诗歌中感悟诗歌语言的魅力。语言应用:学会诗歌中的写作手法,学会在写作中运用。思维能力...
3《古诗词三首》教学设计【核心素养】文化自信:了解中国诗歌文化，感悟诗词的美。语言应用:有感情读古诗，能根据想象画面读出诗歌韵味，抓...
2《丁香结》教学设计【核心素养】文化自信：明白课文寓意，当遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是要乐观面对。语言应用：品读...
语文园地一【教学目标】1.结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。2.认识并体会排比句的特点和作用。3.认识分号，并能说出...
《习作：变形记》教学设计【教学目标】1．联系生活经验，展开丰富的想象。2．有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。3．根据...
第一单元大单元教学设计一、单元解读：本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。这四篇课...
交流平台与初试身手【教学目标】1.结合课文内容，交流围绕中心意思选择材料，并将重要部分写具体的方法。2.能围绕中心意思，从不同方面或选...
17《盼》教学设计【核心素养】文化自信:在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进方法。语言应用:整体感知课文内容，把握故事...
第五单元大单元教学设计一、设计构想：二、设计说明：本单元的人文主题凝练在“以立意为宗，不以能文为本”一句中，这句话出自南朝梁代萧统...
习作例文与习作【教学目标】1.自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。2.能围绕一个意思选择不同的...
15*《金色的鱼钩》【核心素养】文化自信:学习老班长忠于革命、忠于党、舍已为人的崇高品质。语言应用:练习快速阅读，简要地复述课文故事。...
14《穷人》教学设计【核心素养】审美创造:树立正确的人生观和价值观。文化自信:从人物的语言、行动，思想活动中体会穷人的“穷”以及美好的...
