11*牛郎织女(二)【核心素养目标】文化自信:体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点,感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。...
核心素养目标文化自信:了解江南水乡人们采莲的情景,感受我国江南地区的美丽。语言运用:正确朗读诗歌,背诵诗歌。思维能力:根据已学的识字方...
1观潮【核心素养目标】文化自信:感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。语言运用:重视朗读的指导,指导学生通过...
创新教案《咕咚》教学设计设计理念:从本课课后第一题:“在课文中找出不认识的字猜猜它们的读音”中便能看出,本课识字教学的一个重点就是...
创新教案《匆匆》教学设计教学目标1.自主学习字词,会认会写6个生字,理解字义,识记字形。正确读写“确乎、空虚”等词语。2.有感情地朗读...
1草原【核心素养目标】文化自信:感受草原风情,欣赏草原风光,激发热爱祖国大好河山的思想感情。语言运用:指导学生通过主动积累、梳理,...
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2024—2025学年下期高一教学质量调研测试语文·命题报告本套试题参照2025年全国新课标卷的结构模式命题,试题命制以语文学科核心素养为指导...
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