优秀教师某某某小学二年级语文教师教学工作总结小学二年级语文教师教学工作总结（精选7篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告...
优秀教师某某某小学科学老师的教学工作总结参加工作已经有好几个念头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业...
优秀教师某某某小学英语教师教学工作总结人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，请务...
优秀教师某某某小学一年级教师教学工作总结小学一年级教师教学工作总结（精选5篇）每一天的时间都非常珍贵，经过这段时间辛勤付出，我们一...
优秀教师某某某小学三年级教师教学工作总结人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？将过去的时间汇集成...
ICS35.240.99CCSL67中华人民共和国国家标准GB/T45657—2025信息化教学环境视听技术要求Requirementsforaudio-visualtechnologyininformatio...
2走月亮【核心素养目标】文化自信：感受文中的月夜美景，引导学生赞美家乡，体验民俗的文化情怀。语言运用：通过重点段落和经典语句，感受...
创新教案4.《猜字谜》创新教案（第一课时）教学设想：字谜，是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。它主要根据方块汉字笔画繁...
创新教案《姓氏歌》创新教案（第一课时）教学设想：姓氏，是人根。是祖先魂，是标志家族系统的称号，是人们进行社会交往的先决条件。中华姓...
10竹节人【核心素养目标】文化自信：竹节人具有广泛的历史渊源和文化内涵。通过了解和传承竹节人文化，更好地理解和欣赏中国传统文化的博大...
《为人民服务》教学设计一、课前导入1.同学们，把这些词读准确。（出示PPT）哀思、剥削、炊事员、李鼎铭、精兵简政点拨：A.“剥削”是个多...
24司马光【核心素养目标】文化自信：冷静机智的司马光身上都闪耀着美好的品质，值得学习。语言运用：借助注释，理解课文大意，并用自己的话...
20*青山不老【核心素养目标】文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能说出老人在什么环境下，创造了...
14普罗米修斯【核心素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：按照事情起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火...
17盼【核心素养目标】文化自信：感悟“我”的变化，体会童年生活的美好。语言运用：品析语段，学习从不同方面或选取不同事例来表达中心思想...
11*牛郎织女（二）【核心素养目标】文化自信：体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。...
核心素养目标文化自信:了解江南水乡人们采莲的情景,感受我国江南地区的美丽。语言运用:正确朗读诗歌,背诵诗歌。思维能力:根据已学的识字方...
1观潮【核心素养目标】文化自信：感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。语言运用：重视朗读的指导，指导学生通过...
创新教案《咕咚》教学设计设计理念：从本课课后第一题：“在课文中找出不认识的字猜猜它们的读音”中便能看出，本课识字教学的一个重点就是...
创新教案《匆匆》教学设计教学目标1.自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“确乎、空虚”等词语。2.有感情地朗读...
