第2讲聚焦情境效果，攻克环境描写类题年份卷别题干表述设题角度命题特点2024新课标Ⅱ卷B．选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等...
板块四语言文字运用任务一语段情境中的文意综合理解1．解析：①处，根据语境“明代之后，京绣特色越来越鲜明……到清代，尤其光绪年间……...
任务二语段情境中的表达艺术赏析1．解析：将风比作小狗，风“柔柔”的感觉与毛茸茸的小狗“伸出柔软的舌头舔食着脚面”的触感相似。从触觉...
任务二语段情境中的表达艺术赏析[一]1．解析：第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。第二步，将定语转换成主谓句...
板块四语言文字运用任务一语段情境中的文意综合理解[一]1．解析：A处，此句与后文内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个...
任务四古代诗歌的创新性考查1．D[D项，“表达诗人身在草野、心系朝堂的爱国之情”错误。尾联“寂寞江天云雾里，何人道有少微星”，“少微星...
一、由选文看文学类文本阅读与教材的关联(一)对接教材把握常见文本特征1．小说的文本特征典型文本主要特征类别高考：(2024·新课标Ⅱ卷)《...
一、由选文看文学类文本阅读与教材的关联(一)对接教材把握常见文本特征1．小说的文本特征典型文本主要特征类别高考：(2024·新课标Ⅱ卷)《...
近年来，新高考为了更好地适应社会发展需求和增强学生综合素质，要求考查学生的应用能力，即将知识运用到实际问题中的能力。因此，在命题中...
近年来，新高考为了更好地适应社会发展需求和增强学生综合素质，要求考查学生的应用能力，即将知识运用到实际问题中的能力。因此，在命题中...
任务四古代诗歌的创新性考查[一]解析：①抓关键词句，准确解读。“卖花担上看桃李”，意思为在卖花担上的桃李花，虽美丽但无根基，无生机和...
任务三古代诗歌的审美鉴赏1．D[D项，“对和平的向往”表述错误，诗中并无此意。“气高轻赴难，谁顾燕山铭”，少年得知外族入侵、边境告急的...
信息类文本阅读的考教深度融合题是创新题，也是能力题。这类题既可以关联教材单元主题，也可以关联教材具体篇目，更可以关联整本书阅读和活...
信息类文本阅读的考教深度融合题是创新题，也是能力题。这类题既可以关联教材单元主题，也可以关联教材具体篇目，更可以关联整本书阅读和活...
任务三古代诗歌的审美鉴赏[一]①乍听与久听的不同：乍听泉声时，感觉是一条溪水从门前流过；久听后感觉水声逐渐弥漫于四周，使人有身处舟中...
任务二文言文阅读特定文意的评价分析1．BDF[“奇论”作“造为”的宾语，宾语后B处断句；“诗有生意”作“谓”的宾语，宾语后D处断句；“之...
四、180例填空题中易写错的成语1．饱经沧桑2．百战不殆3．兵荒马乱4．卑躬屈膝5．不胫而走6．变本加厉7．不可思议8．别出心裁9．鞭辟入里10...
信息类文本阅读的体裁除四类论述文外，有时还涉及实用文中较常见的新闻访谈与科普文。命题人抓住这些文体的某一特点(如访谈的技巧和内容、...
信息类文本阅读的体裁除四类论述文外，有时还涉及实用文中较常见的新闻访谈与科普文。命题人抓住这些文体的某一特点(如访谈的技巧和内容、...
板块三古诗文阅读任务一文言文阅读的基础性考查1．BEG[句意：向襄子推荐说：“中牟有个人叫胆胥己(很有才能)，请您召见他。”襄子召见胆胥...
