练案57专题提升文学类文本阅读(小说二)歌颂劳动价值，弘扬劳动精神1．B[B项，“在用意上异曲同工”错误。小说写何小成，是要表现生活的磨炼...
练案56专题提升文学类文本阅读(小说一)保护中国文化，传承红色基因近年来，文学类文本阅读试题深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的育人资源，...
练案56专题提升文学类文本阅读(小说一)保护中国文化，传承红色基因1．D[D项，“予以默认”错误。苏夫子面对藤原的文化引诱和宪兵的武力胁迫...
练案55专项对点分析小说本质特征和元素特征一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)我的遥远的清平湾(节选)史铁生破老汉只带着个七八岁的小...
练案55专项对点分析小说本质特征和元素特征1．B[B项，“表现了‘我’对当时生活的厌弃”错误，“我”并没有对当时生活感到厌弃，而是充满了...
练案54专项对点把握作者意图，探究主旨、标题意蕴一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)鱼钓高晓声江南的黄梅天。漆黑的野外。雨点打在烂...
练案54专项对点把握作者意图，探究主旨、标题意蕴1．D[A项，“暗示一场激烈的争斗即将开始”属于过度解读。写黄梅天、漆黑的野外等只是交代...
练案53专项对点挖掘小说语言的内在张力一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)凝望聂鑫森假如，你发觉你的业余生活，时刻被一个陌生的人窥...
练案53专项对点挖掘小说语言的内在张力1．A[A项，“开篇写了故事的女主人公唐琳因发现自己的生活被人窥视而感到很不自在”错误，开篇是作者...
练案52专项对点环境描写的作用与隐喻性一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)札莫希奇市①[苏联]伊萨克·巴别尔师长和师部躺在距札莫希奇...
练案52专项对点环境描写的作用与隐喻性1．B[B项，“是害怕她的小牛被烧死”错误，原因不止于此，她害怕的还有她自己的生命没有保障，害怕其...
练案51专项对点赏析环境描写特点与手法一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)一小时的故事[美]凯特·肖邦[注]①因为知道马拉德夫人正受着...
练案51专项对点赏析环境描写特点与手法1．C[C项，“姐姐对妹妹的关心、尊重和理解”错误。约瑟芬担心的是自己违背妹妹意愿跟进去会使之情绪...
练案50专项对点分析人物角色、个像和群像的作用一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)天行者(节选)刘醒龙“余校长，来贵客了！”万站长所...
练案50专项对点分析人物角色、个像和群像的作用1．B[B项，“表明这些县里领导官僚作风严重，不为民办实事”错误。让民办教师“不敢有多少期...
练案49专项对点形象技巧的判断赏析一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)最后一次巡逻王曦二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得...
练案49专项对点形象技巧的判断赏析1．B[B项，“他眼中的景象能引发诗情”错误。根据文章第十一段的内容可知，他想为每一座山都写一首诗，不...
练案48专项对点分析人物形象的特点及典型意义一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)铸剑【注】(节选)鲁迅眉间尺刚和他的母亲睡下，老鼠便...
练案48专项对点分析人物形象的特点及典型意义1．B[B项，“也是眉间尺这一人物性格彻底转变的分水岭”错误。依据原文“但他醒着……他知道已...
练案47专项对点“谁在讲故事”与“怎样讲故事”一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)老人与河孔捷生黎国铧一眼选中河汊苇塘，那里有棵歪...
