园本教研有效性的探讨与实践一、拟定教研计划——是园本教研有效性的前提二、立足教师实际——是园本教研有效性的基础三、丰富教研形式——...
幼儿园教师的专业发展与园本教研一、为什么要提幼儿园教师专业发展二、幼儿园教师专业发展体现在哪里三、如何实现幼儿园教师的专业发展内容...
幼儿园大教研组长培训对园本教研的思考为什么要实施园本教研1深化课程改革的需要2教师专业化成长的需要3幼儿园自身发展的需要正式教研活动...
提高园本教研的有效性落实新《纲要》给我们提出的任务随着新《幼儿园教育指导纲要》的实施和幼儿园课程改革的深入，教师对《纲要》精神的...
中班教研工作总结随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿...
在教研活动中提升教师的专业化水平上海市虹口区实验幼儿园浦东新区冰厂田幼儿园在《幼儿园教育指导纲要》实践过程中，我们深感教师是推进儿...
在教研活动中如何集思广益杭州师大幼儿园小班段教研组每次的教研活动大家都侃侃而谈，想法多多，但有时却是说过忘过，对教师的成长起不到好...
月教研情况记录表主持记录人活动时间本月活动次数次参加人员工作小结存在的问题闪光点下月重点五八文库wk.58sms.com五八文库wk.58sms.com
园本教研研究什么与怎样研究园本教研源于校本教研，顾名思义，园本教研是“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。这一点反映...
园本教研促教师成长的实施策略通过观察、发现、尝试、探索、交流、感悟，追寻基于行动的教师专业成长的过程和要素，以获得有效促进教师专业...
园本教研通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值。从合格教...
园本教研培育学习化组织园本教研”培育学习化组织21世纪是全面进入信息社会与知识经济时代的世纪，是强调“把人作为发展的中心”的世纪，是...
与管理者共同研究教师和教研过程与管理者共同研究教师和教研过程，提高教研的实效性：《纲要》精神能否在实践中得到落实主要依靠幼儿园教师...
与管理者共同研究教师和教研过程提高教研的实效性《纲要》精神能否在实践中得到落实主要依靠幼儿园教师队伍专业化水平的高低，而园本教研是...
幼儿园英语教研计划新世纪，地球村，都在见证人类社会全球化进程的加快，教育必须面向世界、面向全球必然的选择。面对严峻的挑战，教育必须...
幼儿园教研制度幼儿园教研制度一、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活...
幼儿园教研工作现状分析“幼儿园教研工作”是以幼儿园全体教师为主体，以提高保教工作质量和教师素质为目的，以对保教工作中实际问题的研究...
幼儿园角色区平静现象教研实录浙江大学幼儿园实验园孙为为教研目标1、通过研讨，能正确认识并解决“角色区”存在的问题。2、进一步理解“推...
英国早教中心的教研活动（二）今天上午的教研活动是针对班级中的某一位幼儿展开的，他们称为：review。今天回顾的孩子是patrick。Patrick是...
