17盼【核心素养目标】文化自信:感悟“我”的变化,体会童年生活的美好。语言运用:品析语段,学习从不同方面或选取不同事例来表达中心思想...
11*牛郎织女(二)【核心素养目标】文化自信:体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点,感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。...
《鹿角和鹿腿》创新教案【教学设想】通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,使学生体会故事中所讲述的道理。【教学过程】一、情景...
课题交流平台与初试身手主备教师【核心素养目标】文化自信:能根据所提供题目的中心意思,辨析生活素材,敢于交流沟通。语言运用:围绕要表...
15*金色的鱼钩【核心素养目标】文化自信:了解长征故事,学习红军战士顾全大局、勇于奉献的品质。语言运用:运用小说阅读的基本方法,通过...
核心素养目标文化自信:了解江南水乡人们采莲的情景,感受我国江南地区的美丽。语言运用:正确朗读诗歌,背诵诗歌。思维能力:根据已学的识字方...
17记金华的双龙洞【核心素养目标】文化自信:感受大自然的壮美秀丽,增进对祖国、对大自然的热爱之情。语言运用:理清作者的游览顺序,了解...
9黄山奇石【核心素养目标】文化自信:感受黄山的神奇和大自然的鬼斧神工,培养热爱祖国大好河山的感情。语言运用:能用积累的词语说一处景...
1观潮【核心素养目标】文化自信:感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。语言运用:重视朗读的指导,指导学生通过...
创新教案《咕咚》教学设计设计理念:从本课课后第一题:“在课文中找出不认识的字猜猜它们的读音”中便能看出,本课识字教学的一个重点就是...
18富饶的西沙群岛【核心素养目标】文化自信:感受西沙群岛的风景优美、物产丰富,激发对祖国海疆的热爱和赞美之情。语言运用:能用自己的话...
21大自然的声音【核心素养目标】文化自信:感受文学之美、表达自己的独特感受,促进学生的精神成长。语言运用:能联系生活经验,体会课文中...
创新教案《匆匆》教学设计教学目标1.自主学习字词,会认会写6个生字,理解字义,识记字形。正确读写“确乎、空虚”等词语。2.有感情地朗读...
《池子与河流》创新教案一、创设情境,导入新课。1.出示池子与河流图片。提问:谁能介绍一下有关池子和河流的情况?(池塘静止不动,河流...
1草原【核心素养目标】文化自信:感受草原风情,欣赏草原风光,激发热爱祖国大好河山的思想感情。语言运用:指导学生通过主动积累、梳理,...
创新教案《北京的春节》教学设计教学目标1.学会本课的生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗...
《雨点儿》学设计敎学目标敎:1.认识11个生字.理解“数不清”,“飘落”,读准“雨点儿、地方”等词语.2.能正确流利地朗读文課.3.懂得雨水与植...
有趣的会意字敎学目标:1.通过看图理解字义,建立会意字两个部分之间的联系.初步了解会意字的构字特点.2.感知会意字的构字规律,提高独立识字...
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册教材版本人教課题名称第二单元5、影子难点名称他、她、它的区别与用法难点分析从知识角度分析为什...
影子【敎学目标】1.会正确认读“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”.会正确书写“飞”,认识新笔画“横斜钩”,能流利、有感情地...

