课时分层作业(五十四)1．B[由于人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚，因此在细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常添加血清等物质，A...
课时分层作业(五十三)植物细胞工程1．(2024·镇江市模拟)植物组织培养是植物细胞工程的基本技术。下列关于菊花组织培养的叙述，正确的是()A...
课时分层作业(五十三)1．D[将流水充分冲洗后的外植体先用体积分数为70%的酒精消毒，再用无菌水清洗，再用质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液处...
课时分层作业(五十三)1．D[将流水充分冲洗后的外植体先用体积分数为70%的酒精消毒，再用无菌水清洗，再用质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液处...
课时分层作业(五十二)微生物的培养技术及应用1．(2023·江苏卷)下列关于细菌和酵母菌实验的叙述正确的是()A．通常酵母菌培养基比细菌培养基...
课时分层作业(五十二)1．A[细菌是原核生物，酵母菌是真核生物，不同微生物对营养物质的需求是不一样的，通常酵母菌培养基比细菌培养基有更...
课时分层作业(五十二)1．A[细菌是原核生物，酵母菌是真核生物，不同微生物对营养物质的需求是不一样的，通常酵母菌培养基比细菌培养基有更...
课时分层作业(五十一)传统发酵技术的应用和发酵工程1．(2024·南京市期中)人类利用微生物发酵制作许多传统美食，已有几千年的历史。下列叙...
课时分层作业(五十一)1．B[果酒发酵是酵母菌在18～30℃无氧环境中培养，果醋发酵是醋酸菌在30～35℃有氧环境中培养，故在果酒的基础上制作...
课时分层作业(五十一)1．B[果酒发酵是酵母菌在18～30℃无氧环境中培养，果醋发酵是醋酸菌在30～35℃有氧环境中培养，故在果酒的基础上制作...
课时分层作业(五十)人与环境1．(2024·南通市三模)地震、森林火灾等自然灾害对生态系统会造成严重破坏，灾后修复需要生物措施与工程措施相...
课时分层作业(五十)1．D[地震等自然灾害会影响种群密度，但不受种群密度制约，属于非密度制约因素，A错误；协调原理是要处理好生物与环境、...
课时分层作业(五十)1．D[地震等自然灾害会影响种群密度，但不受种群密度制约，属于非密度制约因素，A错误；协调原理是要处理好生物与环境、...
课时分层作业(四十九)生态系统的物质循环和信息传递1．(2024·南京市一模)下列关于“碳达峰”和“碳中和”的叙述正确的是()A．“碳中和”是...
课时分层作业(四十九)1．D[“碳中和”是生产者固定的CO2的总量与生产者、消费者、分解者呼吸释放的CO2的总量和化石燃料燃烧释放的CO2的总量...
课时分层作业(四十九)1．D[“碳中和”是生产者固定的CO2的总量与生产者、消费者、分解者呼吸释放的CO2的总量和化石燃料燃烧释放的CO2的总量...
课时分层作业(四十八)生态系统的能量流动1．某同学在分析羊食草的过程后绘制了如下能量流动模型。下列相关叙述正确的是()A．有机肥中化学能...
课时分层作业(四十八)1．D[有机肥中化学能经分解者分解作用后散失，不能被植物利用，A错误；输入该生态系统能量包括过程①固定的光能和有机...
课时分层作业(四十八)1．D[有机肥中化学能经分解者分解作用后散失，不能被植物利用，A错误；输入该生态系统能量包括过程①固定的光能和有机...
课时分层作业(四十七)生态系统的结构及其稳定性1．(2024·合肥市模拟)某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚜虫等；害虫天敌(即天...
