课时分层作业(三十四)1．B[乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合，使其持续开放，因此使神经元持续兴奋，A正确；Na＋内流的动力来自膜两侧的...
课时分层作业(三十三)神经调节的结构基础及基本方式1．(2024·苏州市期末)下列有关神经调节的叙述正确的是()A．神经元中短而多的树突有利于...
课时分层作业(三十三)1．C[神经元中短而多的树突有利于接收来自多个神经元的信息，A错误；交感神经也能使肠胃等内脏器官活动减弱，B错误；...
课时分层作业(三十三)1．C[神经元中短而多的树突有利于接收来自多个神经元的信息，A错误；交感神经也能使肠胃等内脏器官活动减弱，B错误；...
课时分层作业(三十二)人体的内环境与稳态1．(2024·扬州市开学考)下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是()A．内环境是机体进行生命活动...
课时分层作业(三十二)1．B[细胞质基质是机体进行细胞代谢的主要场所，A错误；营养不良导致血浆中蛋白质含量减少，导致血浆渗透压降低，血浆...
课时分层作业(三十二)1．B[细胞质基质是机体进行细胞代谢的主要场所，A错误；营养不良导致血浆中蛋白质含量减少，导致血浆渗透压降低，血浆...
课时分层作业(三十一)生物的进化1．(2024·九江市模拟)下列关于生命的起源和生物进化的叙述，不合理的是()A．枯叶蝶的体色和体形酷似干枯的...
课时分层作业(三十一)1．B[按照达尔文的解释，生物的保护色、警戒色和拟态是在长期的自然选择过程中形成的，枯叶蝶，它停息在树枝上，像一...
课时分层作业(三十一)1．B[按照达尔文的解释，生物的保护色、警戒色和拟态是在长期的自然选择过程中形成的，枯叶蝶，它停息在树枝上，像一...
课时分层作业(三十)染色体变异1．(2024·兴化市模拟)下图是研究人员以榴花秋舞月季根尖为材料进行核型分析的结果，下列相关叙述错误的是()A...
课时分层作业(三十)1．A[图1核内的染色质凝缩成染色体，没有核膜、核仁，应是榴花秋舞月季根尖有丝分裂前期图像，核DNA数是染色体数的两倍...
课时分层作业(三十)1．A[图1核内的染色质凝缩成染色体，没有核膜、核仁，应是榴花秋舞月季根尖有丝分裂前期图像，核DNA数是染色体数的两倍...
课时分层作业(二十九)基因突变和基因重组1．(2024·镇江市模拟)下列关于真核生物基因突变的叙述，正确的是()A．编码区发生碱基对的缺失，生...
课时分层作业(二十九)1．A[编码区发生碱基对的缺失，遗传信息一定会改变，但是生物表型可能不会受到影响(密码子的简并)，A正确。非编码区发...
课时分层作业(二十九)1．A[编码区发生碱基对的缺失，遗传信息一定会改变，但是生物表型可能不会受到影响(密码子的简并)，A正确。非编码区发...
课时分层作业(二十八)基因表达与性状的关系1．(2024·苏州市模拟)真核细胞内某基因的表达过程如图所示，数字表示相应生理过程。下列叙述错...
课时分层作业(二十八)1．D[过程①表示转录，过程②表示翻译，二者的碱基互补配对方式不完全相同，A正确；从图中可以看出，一个基因通过不同...
课时分层作业(二十八)1．D[过程①表示转录，过程②表示翻译，二者的碱基互补配对方式不完全相同，A正确；从图中可以看出，一个基因通过不同...
课时分层作业(二十七)基因的表达1．(2024·安徽适应性测试)大肠杆菌的RNA聚合酶功能强大，可以自主解开双链DNA，并进行RNA的合成。合成出的...
