淘宝:中院研究所《南州六月荔枝丹》同步练习1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．红缯(zēnɡ)醴酪(lǐ)渣滓(zi)龟裂(jūn)B．粗糙(z...
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淘宝:中院研究所《南州六月荔枝丹》教学设计教学目标：1、掌握本文按照从主到次、由表及里的说明顺序，并了解其作用。2、学习本文以说明为...
【中职专用】统编版·职业模块贾祖璋南州六月荔枝丹作者介绍贾祖璋我国著名的科普作家。他创作了大量的科普作品。贾祖璋的科普作品大多以绚...
淘宝:中院研究所《唐宋大诗人中的物候》同步练习一、基础题1.下列加点字注音全对的一组（）A.花卉（huì）譬如（bì）吹嘘（xū）竺可桢（z...
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唐宋大诗人诗中的物候竺可桢宛敏渭【中职专用】统编版·职业模块导入新课春夏秋冬了解作者竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江绍兴人。中国...
淘宝:中院研究所《唐宋大诗人诗中的物候》教学设计教学目标1.了解与作者有关的文学常识和物候知识.。2.理清课文条理，培养学生获取、筛选、...
《微写作•表达观点》同步练习1.下面这篇微写作是一名文学社社员写的，陈述了自己笔名的由来。此习作观点清晰，但在陈述理由时，三条理由的...
《微写作•表达观点》同步练习1.下面这篇微写作是一名文学社社员写的，陈述了自己笔名的由来。此习作观点清晰，但在陈述理由时，三条理由的...
《微写作•表达观点》教学设计教学目标1.掌握表达观点的特点和写法。2.能够采用恰当的方法发表自己的见解，表达自己的观点。3.能在具体的情...
【中职专用】统编版·职业模块三、表达观点第六单元：微写作目录微写作•表达观点学习任务一：直接阐述观点学习任务二：反驳错误观点学习任...
《微写作•抒发情感》同步练习1.请你用“月亮、树影、池塘、蛙声”写一段话，描绘一幅画面，抒发不同的情感。____________________________...
《微写作•抒发情感》同步练习1.请你用“月亮、树影、池塘、蛙声”写一段话，描绘一幅画面，抒发不同的情感。【示例】在一个寂静的夏夜，我...
《微写作•抒发情感》教学设计教学目标1.掌握抒情文字的特点和写法。2.能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受。3.善于发现自身、人类...
【中职专用】统编版·职业模块二、抒发情感第六单元：微写作诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀...
《微写作•描述事物》同步练习1.展开合理想象，通过加修饰语，运用修辞方法，细致描绘图画中的景物。（40-50字左右。）___________________...
《微写作•描述事物》同步练习1.展开合理想象，通过加修饰语，运用修辞方法，细致描绘图画中的景物。（40-50字左右。）【示例】晶莹的露珠...
《微写作•描述事物》教学设计学习目标1.学会多角度观察静态景物、动态场景、事物变化过程。2.学会综合运用不同的描写方法，把事物写鲜活。...
【中职专用】统编版·职业模块一、描述事物第六单元：微写作大自然中，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来...
