1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系（2）1.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系.(数学抽象)2.能用向量方...
1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系（1）1.能用向量语言描述直线和平面,理解直线的方向向量与平面的法向量.2.能用向量语言表述直线与...
1.4.1空间向量应用（一）【题组一平面法向量的求解】1．已知A(1，0，0)，B(0，1，0)，C(0，0，1)，则下列向量是平面ABC法向量的是()A．(－1...
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1.4.1空间向量应用（一）思维导图考法一平面的法向量【例1】（2020年广东潮州）如图已知ABCD是直角梯形，∠ABC＝90°，SA⊥平面ABCD，SA＝A...
1.4.1空间向量应用（一）思维导图考法一平面的法向量【例1】（2020年广东潮州）如图已知ABCD是直角梯形，∠ABC＝90°，SA⊥平面ABCD，SA＝A...
1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系（2）本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第一章《空间向量与立体几何》，本节课...
1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系（1）本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第一章《空间向量与立体几何》，本节课...
1.4充分条件与必要条件1.4.1充分条件与必要条件【学习目标】素养目标学科素养1、理解充分条件、必要条件的概念，并会判断．(重点)2、可以通...
1.4充分条件与必要条件1.4.1充分条件与必要条件素养目标学科素养1、理解充分条件、必要条件的概念，并会判断．(重点)2、可以通过已知关系探...
1.4.1充分条件与必要条件基础练巩固新知夯实基础1.(多选)下列语句是命题的是()A.3是15的约数B.x2+2x+1≥0C.4不小于2D.你准备考北京大学吗?2...
1.4充分条件与必要条件1.4.1充分条件与必要条件【学习目标】素养目标学科素养1、理解充分条件、必要条件的概念，并会判断．(重点)2、可以通...
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1.4.1充分条件与必要条件基础练巩固新知夯实基础1.(多选)下列语句是命题的是()A.3是15的约数B.x2+2x+1≥0C.4不小于2D.你准备考北京大学吗?2...
第2课时有理数加法的运算律1.计算3+(-2)+5+(-8)时，运算律用得最为恰当的是()A.［3+(-2)］+［5+(-8)］B.（3+5）+［-2+(-8)］C.［3+(-8)］+...
1.4有理数的加法和减法1.4.1有理数的加法第1课时有理数的加法1.下面的数中，与-5的和为0的是()A.-5B.5C.D.-2.下列计算中正确的是()A.(+6.2)...
课题1.4有理数的加减第1课时有理数的加法课型新授班班通使用使用教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）【知识与技能】1.通...
