《金木水火土》说课稿一、说教材本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,向我们揭示古人认识世界的一种思维观念,即以自然界的5种物质——...
《金木水火土》教学反思《金木水火土》这一课是一篇韵文,它以节奏明快、音韵和谐的韵文形式展示了一些汉字的构字特点。因此,在本课的授课...
《江南》说课稿一、说教材《江南》写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方,后五行...
《江南》教学反思《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗,描绘的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗简单易读,琅琅上口。教学第一句时,抓住“...
《对韵歌》说课稿一、说教材《对韵歌》是小学语文一年级上册的教学内容,是一首优美的对子。作者以丰富的想象描绘出山清水秀、桃红柳绿的美...
《对韵歌》教学反思这节课我采用了开火车的方式请同学起来读词语,读课文。同学们的积极性很高,基本上每一个同学都积极举手了。这是一个好...
《比尾巴》说课稿一、教材分析《比尾巴》一文抓住各种小动物的尾巴的特点,以“比”的形式为主线,以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、...
《比尾巴》教学反思在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。课文那琅琅上...
《zhchshr》说课稿一、说教材《zhchshr》一课是汉语拼音的教学内容。根据大纲对本年级段的具体要求,结合教材和学生的实际情况,应制定以下...
《zhchshr》教学反思一、联系旧知,导入新课本课出现的声母zh、ch、sh、r以及整体认读音节zhi、chi、shi、ri和上一节课的声母z、c、s、整体...
《zcs》说课稿一、理念:当前,在实施2022版课程标准的背景下,课堂教学模式正由固定化向个性化发展。教师关注的重点由如何“教”转向学生...
《zcs》教学反思“好的开始是成功的一半。”在本课的教学中,我努力激发学生的学习兴趣,充分发挥他们学习的积极性和主动性。用故事引入:...
《yw》说课稿说教材分析汉语拼音《yw》教学,这节课是汉语拼音教学中声母单元的最后两个声母,其读音和单韵母i、u基本相同,区别只在于声母...
《yw》教学反思今天上的《yw》一课,我先从看图说话入手,教学语境歌,然后引出y、w这两个字母,并指导读准字音,让孩子尝试自己看表音表形...
《jqx》说课稿一、说教材《jqx》是小学语文上册拼音教学第6课的内容。1.教材简析本课包括五部分内容。第一部分是三个声母jqx,每个声母配有...
《jqx》教学反思jqx这一课有整个拼音阶段较难攻克的一个点,那就是jqx和ü相拼去掉两点的部分。在教学时,我利用书上的儿歌(小ü小ü有礼...
《ieüeer》说课稿一、说教材(一)教材分析《ieüeer》是一年级上册的汉语拼音第12课的内容。(二)教学目标1.学会复韵母ieüe及其四声,...
《ieüeer》教学反思课堂一开始,我根据情境图,创设了有趣的情境,并利用情境儿歌,在激起学生兴趣的同时,又引出了本课教学内容。本课教...
《iuüyw》说课稿设计说明根据一年级学生直观、形象思维占主体的特点,本教案设计,教师运用丰富多彩的教具创设情境,把学习拼音字母寓于故...
《iuü》教学反思如何教好这部分内容,让学生喜欢上拼音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣。教学时,我从学生的生理特点和接受能力...