4.2比的基本性质一、用心填一填.6∶5＝18∶（）12∶18＝2∶（）5∶（）＝4∶180∶（）＝400÷50＝＝二、化简比.4∶165.6∶4.275∶25∶三、...
六（1）班共有50名同学，其中男生26人，女生24人。4.1比的意义1.用心填一填。（1）3÷5写成比的形式，前项是（），后项是（），比值是（）...
2.2比的基本性质一、用心填一填。6∶5＝18∶（）12∶18＝2∶（）5∶（）＝4∶180∶（）＝400÷50二、化简比。4∶165.6∶4.275∶25三、把比...
六（1）班共有50名同学，其中男生26人，女生24人。2.1比的认识一、用心填一填。1、3÷5写成比的形式，前项是（），后项是（），比值是（）...
《比的化简》课时练1.选一选。(把正确答案的序号填在括号里。)(1)如果x＝y，那么x∶y＝()。A.3∶1B.1∶3C.1∶1D.1∶2(2)甲数∶乙数＝，乙数...
4．2比的基本性质一、用心填一填。6∶5＝18∶（）12∶18＝2∶（）5∶（）＝4∶180∶（）＝400÷50＝＝二、化简比。4∶165.6∶4.275∶25∶三...
六（1）班共有50名同学，其中男生26人，女生24人。4．1比的意义一、用心填一填。1．3÷5写成比的形式，前项是（），后项是（），比值是（）...
ICS71.040N04中华人民共和国国家标准GB/T31231—2014水中锌、铅同位素丰度比的测定多接收电感耦合等离子体质谱法Determinationofzincandlea...
!!"#!"$#$%%&"!"#$%&’’()*&’!(""#’($!"#%%#!"!"!#$$%&’()"$&*&!"#$%&%’()*(+,-./0()*+,)+-./0.1)2+345+3.416+3..07/#89&:6*)11./*#%%...
ICS31.140L21中华人民共和国国家标准GB/T11297.12—2012代替GB/T11297.12—1989光学晶体消光比的测量方法Testmethodforextinctionratioofop...
剧本：问：怎样表达对一个人无比的崇拜怎么表述最好。答：“愿闻其翔。”拍摄建议：1.最后加上搞笑的笑声2.仅供参考，可以根据自己的实际情...
电气工程应用2008.113电压源与电流源变频器性能对比的讨论本刊编辑部(410007)蒋麦占摘要电流源变频器是产品方案之一,有特定的应用场所,本文...
第5课时比的应用（2）教学内容比的应用（2）课时教学目标：1、进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义...
第4课时比的应用（1）教学内容比的应用（1）课时教学目标：1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义。2...
第3课时比的化简教学内容比的化简课时教学目标：1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会运用商不变的性质或分数...
4．3比的应用一、用心填一填。1．六年级一班男生和女生人数的比是2∶3，则男生占全班人数的，女生占全班人数的。2．甲、乙两数的和是26，甲...
