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1.2比大小教学目标1.认识并理解符号“=”“>”“<”的含义,会用这些符号表示比多少的结果。2.经历从具体事物比较到用符号表示数的大小的过...
第一单元5以内数的认识和加、减法单元核心素养分析单元教学目标本单元的学习内容主要有“5以内各数的认识”和“5以内数的加法和减法”,本单...
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