洛苑博客www.lyusa.cn标准规范QQ群：123700428国家建筑标准设计图集16G101-3（替代11Gl01-3)[＿_－－复（``，'、、、批准部门：中华人民共...
压缩空气管道整体吹扫施工方案1.概况对空压站至加热炉的压缩空气管道（￠273*7的不锈钢管道，总长520米）进行全线试压后整体吹扫2.管道的严...
设计吧廊http://www.balang88.cn/室内设计教程资源论坛,为中国设计师服务,提供大量的3dmax教程,Vray教程,cad教程,ps教程,sketchup教程,原创...
本工程采用整体提升脚手架体系。1脚手架的设计根据两幢建筑物的平面形状、层高、结构形式和有关钢结构设计规范，进行认真慎重的理论计算，...
整体提升外脚手架本工程外脚手架，采用专利产品─电动整体提升脚手架，绑扎高度为7步、高10.8m（如图所示），可满足4层施工的需要。根据住...
整体电动升降脚手架使用1．整体电动升降脚手架在提升或下降过程中，地面应做好警戒区域，30m范围内不准有人行走停留。2．整体电动升降脚手...
数学游戏在操场上玩一玩教学目标1.在游戏中,使学生直观理解“同样多”“多”“少”“高”“矮”等含义,初步感受比较物体多少及比较高矮的基...
数学游戏学习准备教学目标1.通过观察,初步认识钟面,知道时针、分针及钟面上的数字,会认学校中常见的时刻。2.初步建立时间感。3.渗透积极向...
6.5应用提升教学目标1.引导学生将知识点串联成对数的全面认识,全面理解数的概念,形成合理的数学知识结构。2.经历填写表格的过程,初步感受规...
6.4图形的认识教学目标1.复习常见的四种立体图形,使学生进一步加深对所学几何图形的认识。2.经历复习整理的过程,通过观察、拼组立体图形等...
6.3数量关系教学目标1.进一步理解加、减法含义,建立加、减法模型,并能借助模型正确解决实际问题。2.让学生经历读题分析和解答等解决问题的...
6.2数与运算教学目标1.在具体情景和活动中,学生深入体会20以内的数的顺序及大小,系统认识基数与序数,熟练掌握20以内数的组成,理解掌握计数...
