§6.3.1二项式定理的定义课堂引入：请利用乘法公式计算：（1）2ab；（2）3ab．观察一下，右边展开式中的每一项有什么特点...
§6.2.1排列1要点整合：1．排列的有关概念（1）定义：一般地，从n个不同元素中取出mmn个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不...
§5.4.1三次函数的综合运用要点一：三次函数的图象和性质要点二：三次方程的韦达定理若一元三次方程320axbxcxd的三个根分别为123,,...
§5.3.1函数的单调性与导数1课堂引入：大家还记得单调性的定义吗？一般地，设函数fx的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意...
§5.1.1变化率与导数的概念课堂引入：我们在上学期学习了函数的单调性，并利用函数的单调性等知识定性地研究了一次函数、指数函数、对数函...
§4.6.1由递推关系求通项公式要点一：累加法若数列na满足1nnaafnnN，则121321nnnaaaaaaaa...
§2.3.1-2.3.2两条直线的交点坐标和两点间的距离公式要点一：两直线的位置关系要点二：两直线的交点设两条直线的方程为1111:0lAxByC...
§2.1.1直线的倾斜角与斜率课堂引入：我们知道，在平面直角坐标系中，可以任意画出无数条直线，有水平的，有竖直的，有陡峭的，有平缓的，...
4.3.3余角和补角教学目标：1、在具体的现实情境中，认识一个角的余角与补角，掌握余角和补角的性质；了解方位角，能确定具体物体的方位。2...
CBA4.3.2角的比较与运算教学目标:1、在现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，丰富对角的大小关系的认识，会分析图中角的和差...
4.3.1角的度量（2）教学目标:1、会用量角器测一个角的大小，能借助三角板画出30°，45°，60°，90°等特殊角及用量角器画出一个给定度数的...
4.3.1角的度量（1）教学目标：1、在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法；认识角的度量单位度、分、...
4.2直线、射线、线段（2）教学目标：1、会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短；理解线段等分点的意义，理解两点间距离的...
4.2直线、射线、线段（1）教学目标：1、能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质；会用...
4.1.2点、线、面、体教学目标：1、了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；了解几何图形构成的基本元素是...
4.1.1几何图形教学目标：1、能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形；能把一些立体图形的问题，转化为平面图形进行研...
3.3.1解一元一次方程－去括号（1）[教学目标]1、掌握含有括号的一元一次方程的解法；2、经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程模...
3.1.2等式的性质教学目标：1、了解等式的两条性质，会用等式的性质解简单的一元一次方程。2、培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力。3、...
