综合性学习人无信不立子贡问政子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰...
综合性学习人无信不立【教学目标】1.了解有关诚信的经典论述，能理解诚信的传统内涵和现代意义，积累有关诚信的名言、故事。2.观察身边的诚...
专题16如何把作文写长教学目标：1、熟悉中考作文字数要求，了解作文写长的重要性。2、通过作文实例，理解作文如何写长。3、学会把作文写长...
古往今来，凡是在文学史上熠熠生辉的好文，皆文质兼美、自然流畅，语言连贯更不必说。导入课程所谓连贯就是语言的表达，注意句与句的排列组...
写作语言要连贯【教学目标】1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2.学会围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。...
写作学写传记写作学写传记生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭...
写作学写传记【教学目标】1.提示学生在阅读学习的基础上，自主总结传记的特点，并能够根据自己要记叙的对象设计适宜的写作方式。2.指导学生...
写作学习描写景物大自然中，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来，多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，...
写作学习描写景物【教学目标】1.学会从多方面观察景物，抓住景物的主要特征。2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物...
写作说明事物要抓住特征第1课时第2课时状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
写作表达要得体写作中，语言是否表达得体，不仅可以显示出我们写作能力的强弱，而且可以显示出我们综合素养的高低。那么，怎样做到语言得体...
写作表达要得体【教学目标】1.指导学生根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的场合，以得体地表达。2.指导学生在写作中能够恰当使用词语...
任务三新闻写作第1课时第2课时新课导入迎风冒雨，行走在灾难的最前线；深入虎穴，揭开一幕幕惊人的真相；仗义执言，表达百姓朴实的心愿。这...
任务三新闻写作【教学目标】1.了解新闻的构成要素、特点及其种类。2.组织开展互评修改活动，提高写作质量。3.明确新闻写作的要求，学会选择...
任务二新闻采访新课导入访前解惑我们天天听新闻，看新闻，那同学们了解什么是新闻吗？新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察...
任务二新闻采访【教学目标】1.了解什么是新闻采访，懂得新闻采访的技巧和注意事项。2.了解如何做好采访规划，确定采访提纲，为现场采访工作...
口语交际讲述概念导入什么是讲述？请为“讲述”下一个定义。讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。想一想我们...
口语交际讲述【教学目标】1.了解讲述的意义和作用,掌握讲述的特点与基本原则。2.通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。【教学课时...
口语交际复述与转述复习导入复述《穿井得一人》这篇课文的内容。生活中离不开传话，传话就离不开复述与转述，如果不注意复述与转述的规则，...
口语交际复述与转述【教学目标】1.了解复述与转述的含义和区别。2.区分详细复述与简单复述，重点学习简单复述。3.掌握变换人称、转换时空等...
