9*我的战友邱少云【核心素养目标】文化自信：学习邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。语言运用：抓住文中描...
22文言文二则【核心素养目标】文化自信：能用自己的话说出故事内容，体会文章所蕴含的道理。语言运用：感知文言文特点，体会课文用具体事例...
《为人民服务》教学设计一、课前导入1.同学们，把这些词读准确。（出示PPT）哀思、剥削、炊事员、李鼎铭、精兵简政点拨：A.“剥削”是个多...
《剃头大师》创新教案一、激趣导入，引出课题。1.孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐2.让我们走入课文《剃头大师》，感受...
24司马光【核心素养目标】文化自信：冷静机智的司马光身上都闪耀着美好的品质，值得学习。语言运用：借助注释，理解课文大意，并用自己的话...
26手术台就是阵地【核心素养目标】文化自信：明白做事要认真负责。语言运用：能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是...
21*三黑和土地【核心素养目标】文化自信：训练学生正确理解和运用语言文字的能力。语言运用：掌握作者比喻的修辞手法。思维能力：了解三黑...
20*青山不老【核心素养目标】文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能说出老人在什么环境下，创造了...
6.《骑鹅旅行记》教学设计学习目标1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人...
14普罗米修斯【核心素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：按照事情起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火...
17盼【核心素养目标】文化自信：感悟“我”的变化，体会童年生活的美好。语言运用：品析语段，学习从不同方面或选取不同事例来表达中心思想...
11*牛郎织女（二）【核心素养目标】文化自信：体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。...
《鹿角和鹿腿》创新教案【教学设想】通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，使学生体会故事中所讲述的道理。【教学过程】一、情景...
课题交流平台与初试身手主备教师【核心素养目标】文化自信：能根据所提供题目的中心意思，辨析生活素材，敢于交流沟通。语言运用：围绕要表...
15*金色的鱼钩【核心素养目标】文化自信：了解长征故事，学习红军战士顾全大局、勇于奉献的品质。语言运用：运用小说阅读的基本方法，通过...
核心素养目标文化自信:了解江南水乡人们采莲的情景,感受我国江南地区的美丽。语言运用:正确朗读诗歌,背诵诗歌。思维能力:根据已学的识字方...
17记金华的双龙洞【核心素养目标】文化自信：感受大自然的壮美秀丽，增进对祖国、对大自然的热爱之情。语言运用：理清作者的游览顺序，了解...
9黄山奇石【核心素养目标】文化自信：感受黄山的神奇和大自然的鬼斧神工，培养热爱祖国大好河山的感情。语言运用：能用积累的词语说一处景...
1观潮【核心素养目标】文化自信：感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。语言运用：重视朗读的指导，指导学生通过...
创新教案《咕咚》教学设计设计理念：从本课课后第一题：“在课文中找出不认识的字猜猜它们的读音”中便能看出，本课识字教学的一个重点就是...
