习作:我的心爱之物【核心素养目标】文化自信:懂得用语言表达自己的心爱之物,从而学会珍惜身边的物品。语言运用:学会把对心爱之物的喜爱...
习作:我的家人【核心素养目标】文化自信:学会细心观察,能找到家人身上最与众不同的特点。语言运用:通过自己印象最深、最能反映家人特点...
习作:推荐一本书【核心素养目标】文化自信:感受阅读的快乐,激发学生的阅读期待,以阅读更多好书。语言运用:突出重点,能结合书中的情节...
习作:缩写故事【核心素养目标】文化自信:通过缩写练习的指导,帮助学生准确把握文章重点。语言运用:把握文章的要点和主要内容,进行有效...
习作:介绍一种事物【核心素养目标】文化自信:明白习作对象的选择可以是多角度的,习作的内容可以丰富多样,语言可以平实,也可以写得生动...
《枣核》创新教案【教学设想】自主学习,默读课文,合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。把握故事内容,复述课文。【教学过程】一、创设情...
《在天晴了的时候》创新教案教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认会...
10.在牛肚子里旅行【核心素养目标】文化自信:能体会到青头和红头之间的真挚友情。语言运用:通过朗读感受两只小蟋蟀的心情变化。思维能力...
23*月迹【核心素养目标】文化自信:作者写的是中国人一种温暖的传承,对美好生活的追忆。月是中国人心中共同的家园,中国人心中永恒的图腾...
核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬博大精深的中华文化。语言运用:利用情境图学习发音,仔细观察情境图,说说图中有什么。思...
核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化。语言运用:正确认读y、w的发音和韵母、整体认读音节带调读。思维能力:...
文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化。语言运用:正确认读4个声母及4个整体认读音节。思维能力:观察课本插图,发现字母形体...
核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬博大精深的中华文化。语言运用:正确拼读声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节及z...
创新教案口语交际《一起做游戏》创新教案【教学设想】教会小伙伴玩游戏。提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。培养学生的语言表达能力,...
创新教案《宇宙的另一边》【教学设想】会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等12个字,理解相应的词语。通过朗读,了解宇宙的另一边...
核心素养目标文化自信:感受语言简洁生动,句式整齐、押韵,读起来朗朗上口、活泼俏皮的儿歌。语言运用:会用前、后、左、右这4个词来表达方位...
25忆读书【核心素养目标】文化自信:读书是人生最大的快乐。树立“开卷有益”的思想,培养自主阅读的兴趣与合作探究的精神,掌握良好的阅读...
27*一个粗瓷大碗【核心素养目标】文化自信:查阅相关资料,了解赵一曼的事迹,感受人物的高尚品质。语言运用:能正确、流利地朗读课文,并...
6一封信【核心素养目标】文化自信:体会信中表达的亲情。语言运用:正确、流利地朗读课文,能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念...
创新教案《夜色》创新教案(第一课时)教学设想:本课是一首儿歌,用第一人称,写“我”从前胆子很小,很怕黑,后来爸爸晚上带我出去散步,...

