第5章导数及其应用第1课时平均变化率1．若函数y＝f(x)的图象过A(1,3)，B(3,1)两点，则这两点间的平均变化率为()A．－2B．2C．－1D．12．函...
第1章直线与方程第1课时直线的斜率与倾斜角(1)1．已知点A(－1,1)，B(2,4)，那么直线AB的斜率为()A．1B．2C．3D．4(第2题)2．如图，已知直线...
第2章圆与方程第1课时圆的标准方程1．圆(x－1)2＋y2＝4的圆心坐标和半径分别是()A．(－1,0)，2B．(1,0)，2C．(－1,0)，4D．(1,0)，42．圆心...
第3章圆锥曲线与方程第1课时椭圆的标准方程(1)1．已知F1，F2为平面内的两个定点，M为平面内的一个动点，条件p：MF1＋MF2为定值，条件q：点M...
6.2.4向量的数量积第1课时向量的数量积的物理背景和数量积本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第六章《平面向...
8.6.2直线与平面垂直第1课时直线与平面垂直的判定本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第八章《立体几何初步》...
【新教材】8.1基本几何图形教学设计（人教A版）第1课时棱柱、棱锥、棱台立体几何是研究三维空间中物体的形状、大小、位置关系的一门数学学...
【新教材】9.2.1总体取值规律的估计教学设计（人教A版）第1课时频率分布直方图本节是主要介绍表示样本分布的方法，包括频率分布表、频率分...
8.1基本几何图形第1课时棱柱、棱锥、棱台本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第八章《立体几何初步》，本节课...
【新教材】6.4.3余弦定理、正弦定理教学设计（人教A版）第1课时余弦定理本节首先研究把已知两边及其夹角判定三角形全等的方法进行量化，也...
【新教材】6.2.4向量的数量积教学设计（人教A版）第一课时向量的数量积的物理背景和数量积本节学习的关键是启发学生理解平面向量数量积的定...
【新教材】8.5.2直线与平面平行教学设计（人教A版）第1课时直线与平面平行的判定在直线与平面的位置关系中，平行是一种非常重要的关系，本...
6.4.3余弦定理、正弦定理第一课时余弦定理本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第六章《平面向量及其应用》，...
8.5.3平面与平面平行第1课时平面与平面平行的判定本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第一册》（人教A版）第八章《立体几何初步》...
8.5.2直线与平面平行第一课时直线与平面平行的判断本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第八章《立体几何初步...
【新教材】8.6.2直线与平面垂直教学设计（人教A版）第1课时直线与平面垂直的判定在直线与平面的位置关系中，垂直是一种非常重要的关系，本...
8.6.3平面与平面垂直第1课时平面与平面垂直的判定本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第八章《立体几何初步》...
【新教材】8.6.3平面与平面垂直教学设计（人教A版）第1课时平面与平面垂直的判定在平面与平面的位置关系中，垂直是一种非常重要的关系，本...
8.1基本立体图形第1课时棱柱、棱锥、棱台的结构特征【学习目标】素养目标学科素养1.了解空间几何体的概念，掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征...
6.4.3余弦定理、正弦定理第1课时余弦定理【学习目标】素养目标学科素养1.了解余弦定理的推导过程；2.掌握余弦定理的几种变形公式及应用；3....
