第7、8、9单元过关检测卷一、填空。(每空1分，共21分)1.上面图形中是轴对称图形的是()，有2条对称轴的是()，有4条对称轴的是()，有无数条对...
第七单元：数学广角——植树问题植树问题例3（封闭图形）一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题1.（出示主题图）你知道了哪些信息...
第七单元：数学广角——植树问题植树问题例1（两头种）一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题1.出示主题图2.创设情境：学校开展“...
5年月日与数学广角1.我会填。（1）普通计时法凌晨4时下午1时30分晚上10时24分24时计时法17:000:45（2）火车上午8：35分出发，下午4：00到达...
学习简单的组合教材第103页的内容。1.使学生通过动手操作,感受到组合数与顺序无关,体会数学在现实生活中的广泛应用,并尝试用数学的方法来解...
初步感受简单事物的组合数教材第102页的内容。1.使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。2.培养学生有序、全面思考问题的意...
初步感受简单事物的排列数教材第101页的内容。1.使学生通过动手操作找出简单事物的排列数,体会数学思想和方法。2.培养学生初步的观察、分析...
三年级下册数学数学广角搭配教案（1）教学目标:在解决实际问题中,掌握搭配的方法,体会有序思考的价值.学生通过画一画﹑连一连﹑写一写等活...
备课教案教学内容第九单元数学广角—鸡兔同笼课时1课时主备人数学教研组所在学校教材分析鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，它...
