1、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（）个；a-b的差的所有因数有（）个；a×b的积的所有因数有（）个。2、比6...
2.1认识因数和倍数1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。16和24和2472和820和52．下面的说法对吗？说出理由。（1）48是6的倍数。...
2.2找一个数的因数、倍数1．在4、9、36这三个数中：（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数；36的因数一共有（）个，它的倍数有（...
2．42、5的倍数的特征一、填空。1.在15、48、63、4、310中，（）是2的倍数，（）是5的倍数。2.从1到20中，奇数有（），偶数有（）。二、判...
2.53的倍数的特征1.请在下面各数中圈出3的倍数。28、45、78、19、54、87、95、4624、88、52、105、782.在每个数的□里填上一个数字，使这个...
因数和倍数的认识1.根据算式填空：3×6=18,18是（）的倍数，18也是（）的倍数；（）和（）都是18的因数。2.按顺序写出所有积是24的整数乘法...
2和5的倍数特征1.2的倍数个位是（）。2.5的倍数个位是（）。3.在□里填合适的数字。（1）使15□是2的倍数，□里可以填（）。（2）使15□是5...
3的倍数的特征1.3的倍数的特征是（）。2.42、55、45、51、126、357中3的倍数有（）。3.在□里填合适的数字。（1）使31□是3的倍数，□里可...
五年级下册数学因数倍数（提优训练）1、求42和24的最大公因数和最小公倍数。(要求：写出短除法详细全过程)2、用短除法求20和35的最大公因数...
1.32、5的倍数特征1.判断题。（1）所有的自然数，不是奇数就是偶数。（）（2）4的倍数一定是2的倍数。（）（3）相邻的两个自然数中，可能都...
1.43的倍数特征1.满足要求，填一个数字。（1）2的倍数：7（），34（），68（）；（2）5的倍数：（）40，371（），369（）；（3）3的倍数：1...
五年级下册数学因数与倍数易错题汇总50题一、填空题。1、一个数的最小倍数除以它的最大因数的商是()，一个数的最小倍数减去它的最大因数的...
第2单元因数与倍数第4课时3的倍数的特征【教学内容】教材第10页例2及教材第11页练习三的第3～6题。【教学目标】1.使学生通过观察、猜想、验...
第2单元因数和倍数第3课时2、5倍数的特征【教学内容】教材第9例1及练习三第1、2题。【教学目标】知识与技能：使学生掌握奇数、偶数的意义，...
第2单元因数和倍数第2课时因数与倍数（2）【教学内容】教材第6页例3及练习二第3～8题及思考题。【教学目标】1.通过学习，使学生能自主探究...
第2单元因数与倍数第1课时因数与倍数(1)【教学内容】教材第5～6页例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。【教学目标】1.让学生初步理解因数和倍...
第4课时3的倍数的特征学习内容3的倍数的特征P10例3练习三3-12编写人学习目标1、经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断...
