《分数的意义和性质》习题2一、填空。（1）把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（）米，每段是5米的（）。（2）1128的分数单位是（），它有（...
《分数的意义和性质》习题第1节分数的意义1．填一填。（1）一个物体、一些物体等都可以看作一个（），把这个（）平均分成（），这样的（）...
《分数的意义和性质》教案3教学目标1.使学生知道分数是怎样产生的。2.使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，知道分子、分母和分...
《分数的意义和性质》教案2教学要求①使学生了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子，认识分数单位的特点，能正确读、写分...
《分数的意义和性质》教案第1节分数的意义教学内容江苏版小学数学五年级下册第52页。教学目标知识技能在具体情境中认识、理解单位“1”，掌...
《因数与倍数》习题3一、填空。1、在50以内的自然数中，最大的质数是（），最小的合数是（）。2、既是质数又是奇数的最小的一位数是（）。3...
《因数与倍数》习题2一、填空1、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。2、个位上是()的数，都能被2整除；个位上...
《因数与倍数》习题第1节因数与倍数1．把下列数按要求填入圈内。1、2、4、8、16、3216的因数32的因数2．填空。（1）8×7＝21，（）和（）是...
《因数与倍数》教案3教学目标1、通过用动手操作和写不同的乘法算式，认识倍数和因数；依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识，自主探索并...
《因数与倍数》教案2教学目标（1）从操作活动中理解因数和倍数的意义，掌握找一个数的因数，倍数的方法。（2）培养学生抽象、概括的能力，...
《因数与倍数》教案第1节因数与倍数教学内容江苏版小学数学五年级下册第30～32页。教学目标知识技能1．结合具体情境初步理解倍数和因数的含...
《折线统计图》习题31.填空()统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．2.填空折线统计图是用()表示一定的...
《折线统计图》习题21.填空题折线统计图不但表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出()变化的情况．2.填空题用统计图表示数量之间的关系更形...
《折线统计图》习题第1节单式折线统计图1．折线统计图不但表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出（）变化的情况．2．用统计图表示数量之间...
《折线统计图》教案3教学目标知识能力目标:（1）、认识单式折线统计图，并知道其特征。（2）、初步学会绘制单式折线统计图。过程方法目标：...
《折线统计图》教案2教学目标1.在条形统计图的基础上认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步了解绘制统计图的过程。2.根据折线统计图...
《折线统计图》教案第1节单式折线统计图教学内容江苏版小学数学五年级下册第21～22页。教学目标知识技能使学生认识简单的折线统计图，了解...
《简易方程》习题第1节等式与方程1．请你把它们送回家。a×a＝1003x＋4.5＝16.8100－x＝08b－46＜15c×6＋t＝403t＝2.6＋m9n－x＝503a＋b10...
《简易方程》习题3一、填空。1、某厂计划每月用煤a吨，实际用煤b吨，每月节约用煤（）。2、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么...
《简易方程》习题21、填空。a×b可以表示为a·b或ab。那么3×a可以表示为（）或（）。在含有字母的乘法算式中，乘号可以省略。2、回答。3×...
