《混合运算》习题1.直接写得数。7＋8—9＝63＋9＋30＝40＋4×8＝6×8－10＝7×7－10＝10—10＋2＝2.算一算，比一比，你有什么发现？200－40...
《算“24”点》教案教学内容江苏版小学数学教科书三年级下册第42〜43页。教学目标1.知识技能。在玩扑克牌算“24点”的数学活动中，掌握算“...
《混合运算》教案3教学目标知识技能：使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题...
《混合运算》教案2一、教学目标【知识与技能】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。【过程与方法】学生经历将实际问题...
《混合运算》教案教学内容江苏版小学数学教科书三年级下册第34〜35页。教学目标1.知识技能。让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和...
《解决问题的策略》习题3一、小小探索家。(填空)1．常见的统计图有()、()、()。2．一个盒子里装有6个红球和1个黄球，任意摸一个球，摸到()...
《解决问题的策略》习题2一、认真读题，细心填空。（每空2分，共22分）1、三张卡片、、可以组成（）个不同的三位数。2、两个点可以连成一条...
《解决问题的策略》习题11.三年级有女生36人，男生是女生的2倍，三年级一共有多少人？2.小雪有24本书，小东有16本书，小雪再给小东多少本书...
《解决问题的策略》习题1.三年级有女生36人，男生是女生的2倍，三年级一共有多少人？2.小雪有24本书，小东有16本书，小雪再给小东多少本书...
《解决问题的策略》教案3教学内容：苏教版小学数学四年级下册P89--90例题，试一试及想想做做。教材分析：本节课主要教学用画直观示意图的方...
《解决问题的策略》教案2教学内容苏教三年级数学上册P71~75。教学目标1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表和画线段的方法...
《解决问题的策略》教案教学内容江苏版小学数学教科书三年级下册第27〜29页。教学目标1.知识技能。经历探索和交流解决问题的过程，感受解决...
《千米和吨》习题第1节认识千米1．填空。（1）计量路程或测量铁路、公路、河流的长度通常用（）单位。（2）把下面的数量从大到小排列：3千...
《千米和吨》习题第1节认识千米1．填空。（1）计量路程或测量铁路、公路、河流的长度通常用（）单位。（2）把下面的数量从大到小排列：3千...
《千米和吨》教案3教学内容课本第70页和练习十八第1、2题教学目标使学生结合实际认识长度单位千米，熟记1千米=1000米。教学步骤一、通过观...
《千米和吨》教案2教学目标考点分析1、熟练地掌握各种长度单位和重量单位，了解它们之间的关系。2、能在生活中正确运用长度单位和重量单位...
《千米和吨》教案第1节认识千米教学内容江苏版小学数学教科书三年级下册第20～21页。教学目标知识技能在具体的生活情境中，感知和了解千米...
《两位数乘两位数》习题第1节两位数乘两位数的口算、估算、和笔算1．口算。35×2＝2×24＝15×4＝35×20＝20×24＝15×40＝2．你能用线连一...
《两位数乘两位数》习题第1节两位数乘两位数的口算、估算、和笔算1．口算。35×2＝2×24＝15×4＝35×20＝20×24＝15×40＝2．你能用线连一...
《两位数乘两位数》教案3教学目标：1、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算。2、在...
