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  • 第一章 整式的运算.doc

    第一章 整式的运算.doc

    第一章整式的运算单项式整式多项式同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方幂运算同底数幂的除法零指数幂负指数幂整式的加减单项式与单项式相乘单项...

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  • 第五章复习 .doc

    第五章复习 .doc

    第五章分式与分式方程【学习目标】1、掌握分式的定义、基本性质,会进行分式的运算。2、会解可化为一元一次方程的分式方程3、会解已知方程...

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  • 第五章 生活中的轴对称.doc

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    第五章生活中的轴对称轴对称图形轴对称分类轴对称角平分线轴对称实例线段的垂直平分线等腰三角形等边三角形生活中的轴对称轴对称的性质轴对...

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  • 第五章 分式与分式方程 知识归纳.doc

    第五章 分式与分式方程 知识归纳.doc

    第五章分式与分式方程1.分式的定义:如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式。1)分式与整式最本质的区别:分式的字母必...

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  • 第四章 三角形.doc

    第四章 三角形.doc

    第四章三角形三角形三边关系三角形三角形内角和定理角平分线三条重要线段中线高线全等图形的概念全等三角形的性质SSS三角形SAS全等三角形全...

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  • 第四章  分解因式知识归纳.doc

    第四章 分解因式知识归纳.doc

    第四章分解因式一、公式:1.ma+mb+mc=m(a+b+c)2.3.二、把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式。1.把几个...

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  • 第三章复习 .doc

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    第三章图形的平移与旋转【学习目标】:1.掌握平移,旋转及中心对称的概念和性质;2.会运用平移和旋转设计图案及解决问题.【回顾与思考】:...

    2025-11-143771.04 MB179
  • 第三章 变量之间的关系.doc

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    第三章变量之间的关系自变量变量的概念因变量变量之间的关系表格法关系式法变量的表达方法速度时间图象图象法路程时间图象一、变量、自变量...

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  • 第六章 平行四边形 知识归纳.doc

    第六章 平行四边形 知识归纳.doc

    第六章平行四边形一、平行四边形的性质1.定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。2.平行四边形的性质(1)平行四边形的对边平行且...

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  • 第六章 概率初步.doc

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    第六章概率必然事件事件不可能事件不确定事件概率等可能性游戏的公平性概率的定义概率几何概率设计概率模型一、事件1.事件分为必然事件、不...

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  • 第二章 相交线与平行线.doc

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    第二章相交线与平行线余角余角补角补角角两线相交对顶角同位角三线八角内错角同旁内角平行线的判定平行线平行线的性质尺规作图一、余角和补...

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  • 第3章  圆 知识总结.doc

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    圆的知识总结24.1圆定义:(1)平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。(2)平面上一条线段,绕它的一端旋转360°,留下的轨...

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  • 第2章  二次函数 知识点.doc

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    二次函数二次函数及其图像二次函数(quadraticfunction)是指未知数的最高次数为二次的多项式函数。二次函数可以表示为y=ax2+bx+c(a不为0)...

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  • 7.5  第2课时 三角形的外角.doc

    7.5 第2课时 三角形的外角.doc

    7.5三角形内角和定理第2课时三角形的外角学习内容(学习过程)一、自主预习(感知)二、合作探究(理解)阅读教材P181页,思考下列问题:1...

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  • 7.5  第1课时 三角形内角和定理.doc

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    7.5三角形内角和定理第1课时三角形内角和定理学习目标:[知识与技能目标]:掌握三角形内角和定理的证明和简单应用,初步学会作辅助线证明的...

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    7.4平行线的性质学习内容(学习过程)一、自主预习(感知)1、七年级时我们学过两条直线平行的性质?它们是:2、一条公路两次拐弯后,和原...

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  • 7.3  平行线的判定.doc

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    7.3平行线的判定学习目标:1.经历学习的过程,探索归纳出平行线判定的方法,并能熟练运用。2.通过对平行线判定的探究,获得参与数学活动的...

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  • 7.2  第2课时 定理与证明.doc

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    7.2定义与命题第2课时定理与证明1.学习目标(1)了解命题的构成,能区分命题中的条件和结论(2)掌握真、假命题及反例的概念,并能判断命题...

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  • 7.2  第1课时 定义与命题.doc

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    7.2定义与命题第1课时定义与命题学习目标:1.了解定义、命题、真命题、假命题、定理的含义2.会区分命题的条件和结论一、学习过程:情景引...

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    7.1 为什么要证明.doc

    第七章平行线的证明7.1为什么要证明一、自主预习(感知)课前收集有关哥德巴赫猜想的相关资料,上课时与同伴交流二、合作探究(理解)1、某...

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