8列夫·托尔斯泰1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。3.揣摩...
7回忆我的母亲1.通过典型事例分析“母亲”的品格；2.分析作者情感；3.品味文章语言。第1课时一、新课导入朱德是我国的军事家和革命家，他之...
6藤野先生1.梳理课文的主要内容，把握回忆性散文的基本特点。2.分析藤野先生的形象，学习并景仰藤野先生那超越国界、超越民族的伟大情怀。3...
5国行公祭，为佑世界和平1.了解历史史实，把握本文观点。2.掌握新闻评论这一文学体裁的基础知识，理解其价值。3.坚定信念和立场，爱好和平...
4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。2.思...
3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记1.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写...
2首届诺贝尔奖颁发1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出来的观点。2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特...
1消息二则1.了解消息的要素以及结构，理清文章内容、层次。2.体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。3.理解渡江战役的规模与意义，感受...
写作学习写消息1．了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。2．掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情。一、导入...
写作说明事物要抓住特征1．明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2．能抓住特征对事物进行说明。一、导入新课一棵树上的叶子，看上去样子...
《昆虫记》1．了解昆虫生活，感受诗意笔法。2．整理实验报告，培养探究精神。3．走进昆虫世界，熏陶人文情怀。活动一：解读法布尔1．名人眼...
口语交际复述与转述一、新课导入很多同学都知道传话游戏，也知道一句话传到最后的时候，可能相比于原句已经完全“变了味”，游戏的意义主要...
综合性学习我们的互联网时代一、新课导入经常有家长抱怨孩子迷恋网络游戏，无法自拔；也有同学整日沉沦在网络世界里迷失了自我；更有个别青...
写作语言要连贯1．了解语言连贯，了解做到语言连贯的基本方法。2．学习在作文中使用连贯的语言，培养熟练运用语言的能力。3．进行写作实践...
写作学习描写景物1．理解景物描写的目的，领会景物描写的注意事项并掌握景物描写的技巧。2．提高评价与写作的意识和能力。3．从描写景物的...
名著导读《红星照耀中国》1．通过读序言，明确“红星照耀中国”这一历史预言产生的社会背景。2．通过读目录，了解作品的写作顺序和主要内容...
综合性学习身边的文化遗产1．了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2．通过参与活动，培养语文综合实践能力。3．认识保护我国文化...
写作表达要得体1．了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。2．锻炼在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。一、话题指导如何做到表...
综合性学习人无信不立1．理解“诚信”的传统内涵，了解“诚信”的意义。2．学习讲诚信故事，培养口语交际能力，掌握演讲技巧。3．发现身边...
写作学写传记1．掌握人物传记的基本特点和写法。2．学会写简单的人物传记。一、导入新课有同学问“什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章...
