第1课沁园春·长沙课程标准/素养目标学习目标重点难点整体把握诗歌，体会诗人表达的思想情感。1．把握意象，体会作者表达的情感。2．朗读、...
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参与家乡文化建设课程标准/素养目标学习目标重点难点对实用类文本内容的准确解读，培养文本信息的筛选和处理能力。1．把握文体特点；2．掌...
参与家乡文化建设课程标准/素养目标学习目标重点难点对实用类文本内容的准确解读，培养文本信息的筛选和处理能力。1．把握文体特点；2．掌...
第6.1课芣苢课程标准/素养目标学习目标重点难点培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。1．把握文体特点；2．鉴赏诗歌；3.了解《诗经》特...
第6.1课芣苢课程标准/素养目标学习目标重点难点培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。1．把握文体特点；2．鉴赏诗歌；3.了解《诗经》特...
第4.3课“探界者”钟扬课程标准/素养目标学习目标重点难点对实用类文本内容的准确解读，培养文本信息的筛选和处理能力。1．把握文体特点；2...
第4.3课“探界者”钟扬课程标准/素养目标学习目标重点难点对实用类文本内容的准确解读，培养文本信息的筛选和处理能力。1．把握文体特点；2...
综合精练二补充阅读:纸上故乡邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都...
第七单元精练补充阅读:荷叶韩开春那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气...
第六单元精练补充阅读:毛泽东传·序曲（美）罗斯·特里尔黑发分头下温和的面容，敦柔的双手，透人肺腑的目光，使首脑持重的如轮大耳，在没...
第五单元精练补充阅读:从乡土中国到城乡中国费孝通将传统中国概念化为“乡土中国”源于他的“从基层上看去,中国社会是乡土性的”这一观察,...
综合精练(一)补充阅读:一池荷花半生梦胡忠勤夏日的清晨总是来得格外的早，又格外的准，好象和人有心灵之约一般，只要你睁开眼睛，不管何时...
第三单元精练补充阅读:永远的李白刘雪枫农历岁末，一个温暖的冬日，我们以李白的方式纪念李白的1300岁。1300年，李白飘逸的身影不仅没有模...
第二单元精练补充阅读:《毛诗》与中国礼乐制度马庆洲中国古代的典籍汗牛充栋，但真正的“经典”却屈指可数。其中以《五经》最为重要。《诗...
第一单元精练补充阅读新时代诗歌需要中国风骨在中国诗歌史上，盛唐诗歌何以成为中国古典诗歌的高峰？究其原因，在南朝齐梁宫体诗绮靡之风甚...
24人教统编版小学五年级语文上册第六单元20“精彩极了”和“糟糕透了”（教案+配套课件）.zip
