名字里的故事一、“名字里的故事”调查单名字来历含义我家人名人二、“名字里的故事”交流评价单“名字里的故事”交流评价单评价人：______...
缤纷秋韵：绘制我的金秋纪念册——三上第二单元大单元设计【人文主题】金秋时节【语文要素】1.运用多种方法理解难懂的词语。2.学习写日记，...
一个粗瓷大碗【教学目标】1.认识“瓷、赵”等11个生字，读准多音字“还”“禁”。2.能带着问题默读课文，了解围绕“粗瓷大碗”发生的故事。...
手术台就是阵地【教学目标】1.认识“棒、血”等13个生字，读准2个多音字“大、担”，会写“术、焰”等11个字，会写“手术台、阵地”等词语...
司马光【教学目标】1.认识“司、跌”等4个生字，读准1个多音字，会写“司、登”等8个字。2.正确跟读课文。背诵课文。（重点）3.能借助注释...
语文园地八【教学目标】1.能交流、总结默读的基本方法。（难点）2.能根据形声字特点会写“睁、眨”等6个字，大致理解和“目”有关的词语的...
那次经历真难忘【教学目标】1.能借助图片、对话交流等唤醒生活体验，通过三步动作流程图回忆难忘的经历。2.能通过例文，串连玩的过程中的关...
请教【教学目标】1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。（重点）2.不清楚的地方能及时追问。（难点）【课前准备】多媒体课件【教学...
感悟美好品质，汲取向上力量——三上第八单元大单元设计【人文主题】美好的品质【语文要素】1.学习带着问题默读，理解课文的意思。2.学写一...
习作：我有一个想法【教学目标】1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。（重难点）2.能主动用书面的方式与别人交流想法。【课前...
语文园地七【教学目标】1.能梳理总结摘抄的基本方法，逐步形成主动积累语言、主动摘抄的意识。2.会写“蝌、蚪”等8个字，能说出“蝌、鲤”...
口语交际身边的“小事”【教学目标】1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。（重难点）2.能汇总...
22读不完的大书【教学目标】1.认识“麻、旋”等11个生字，会写“虾、仅”等11个字，会写“花草树木、沉思”等词语。2.能说出从课文中感受到...
大单元设计：奇妙的自然之旅一、人文主题：我与自然二、语文要素：（一）感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。（二）留心生活，把自己的想...
