第25讲人类遗传病课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.通过各种遗传病的实例,归纳概括常染色体、伴性遗传等遗传病的特点。2.通过对几种...
第24讲基因在染色体上、伴性遗传课程标准解读知识网络概览【课标要求】概述性染色体上的基因传递和性别相关联。【能力要求】1.理解能力:通...
第23讲基因自由组合定律的遗传特例分析课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.通过若干对基因控制性状的特例,进一步理解自由组合定律并由...
第22讲基因自由组合定律课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.通过假说—演绎法阐明有性生殖中基因自由组合定律的发现过程。2.通过对9∶3...
第四单元遗传的基本规律第20讲基因分离定律课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.通过假说-演绎法阐明有性生殖中基因分离定律的发现过程...
第21讲基因分离定律的遗传特例分析课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.通过复等位基因、致死、表型模拟和从性遗传等特例,深化对基因分...
热考微专题(三)细胞周期的调控【精研强思维】【典例】(2022·浙江高考)某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白(cyclin)和多种细胞周期蛋白依赖性...
第19讲细胞的分化、衰老和死亡课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性分化,形...
第18讲细胞的减数分裂和受精作用课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性...
第三单元细胞的生命历程第17讲细胞的增殖课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传...
热考微专题(八)生命活动调节模型及相关实验【精研强思维】【典例】(神经—体液调节)由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液,其分...
科学探究系列(四)实验设计的一般程序及评价精研悟方法【典例】(2024·新课标全国卷)机体感染人类免疫缺陷病毒(HIV)可导致艾滋病。回答下列...
第42讲植物生长调节剂及环境因素参与调节植物的生命活动课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落...
第40讲免疫失调与免疫学的应用课程标准解读知识网络概览【课标要求】举例说明免疫功能异常可能引发疾病,如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天...
第39讲免疫系统的组成和功能、特异性免疫课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的...
第38讲体液调节与神经调节的关系课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调...
第37讲体液调节课程标准解读知识网络概览【课标要求】举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和...
第36讲神经系统的分级调节及人脑的高级功能课程标准解读知识网络概览【课标要求】1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相...

