24人教统编版-小学六年级上册第七单元习作:我的拿手好戏【教案+配套课件+范文升格】.zip
习作:我的拿手好戏【核心素养目标】文化自信:在成长的过程中发现自我、了解自我,建立自豪感与成就感。语言运用:能说清楚自己好戏练成的...
课题习作:我的拿手好戏主备教师【核心素养目标】文化自信:在成长的过程中发现自我、了解自我,建立自豪感与成就感。语言运用:能说清楚自...
第七单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。(32分)(一)读拼音,写词语。(4分)他说话风趣yōumò(),但总给人留下...
课时9向量法求空间角与距离二、知识梳理1.|cos〈u,v〉|2.|cos〈u,n〉|3.|cos〈n1,n2〉|4.5.三、基础回顾1.(1)√(2)×(3)×(4)×2....
课时8空间向量的概念与运算二、知识梳理1.(1)b=λa(2)有序实数组(x,y)p=xa+yb(3)不共面p=xe1+ye2+ze32.(1)平行或重合(2...
课时7综合法求空间角与距离二、知识梳理1.(1)锐角或直角(2)2.(1)射影锐角(2)直角0°(3)3.(1)二面角α-l-β平面角(2)[0...
课时6直线、平面垂直的判定与性质二、知识梳理1.相交平行2.垂线交线三、基础回顾1.(1)×【解析】存在其他情形,如平行.(2)√【解析】...
课时5直线、平面平行的判定与性质二、知识梳理1.平面外此平面内平行lαl⊂β2.相交平行a∩b=P相交它们的交线三、基础回顾1.(1)×【解...
课时4空间点、线、面的位置关系二、知识梳理1.A,B,C三点不共线存在唯一的⇒α使A,B,C∈α两点A∈l,B∈l,且A∈α,有且只有一条过该...
课时3球的接、切、截问题二、知识梳理1.(2)垂直(3)r=2.(1)①a②a③a(2)(3)31∶三、基础回顾1.C【解析】正方体的体对角线长与球...
课时2空间几何体的表面积与体积二、知识梳理4πR2三、基础回顾1.(1)√【解析】因为直三棱柱的侧面均是矩形,由矩形的面积公式和三角形两...
课时10立体几何的综合应用三、基础回顾1.(1)×【解析】反例:由两个平行六面体上下组合在一起的图形满足条件,但不是棱柱.(2)×【解析】...
课时1空间几何体的结构特征二、知识梳理1.平行全等平行相似平行相等同一点一点公共顶点底面为平行四边形直平行六面体底面为矩形底面边长相...
课时9向量法求空间角与距离1.A【解析】设直线l与平面α所成的角为θ,则sinθ=|cos〈m,n〉|=,所以直线l与平面α所成的角为30°.故选A....
课时8空间向量的概念与运算1.D【解析】A1D=A1A+AB+BD=-AA1+AB+(BB1+BC)=-AA1+AB+AA1+(AC-AB)=-AA1+AB+AC=-a+b+c.故...
课时7综合法求空间角与距离1.A【解析】取BC的中点P,连接PF,PE,则PF∥CD,PE∥AB,所以∠FPE是AB与CD所成的角(或其补角),AB=6,CD=8...
课时6直线、平面垂直的判定与性质1.B【解析】因为AB是圆柱上底面的一条直径,所以AC⊥BC,又AD垂直于圆柱的底面,所以AD⊥BC,因为AC∩AD...
课时5直线、平面平行的判定与性质1.C【解析】对于A,如图,,,但,却相交,A错误.对于B,如图,,,,,但,却相交,B错误.对于C,可知,...
课时4空间点、线、面的位置关系1.B【解析】根据一条直线和直线外的一点确定一个平面,知A不正确;B显然正确;C中四点不一定共面,故C不正...

