课题17盼主备教师【核心素养目标】文化自信：感悟“我”的变化，体会童年生活的美好。语言运用：品析语段，学习从不同方面或选取不同事例来...
《夏天里的成长》说课稿一、说教材《夏天里的成长》是统编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴...
课题16夏天里的成长主备教师【核心素养目标】文化自信：热爱大自然，激发热爱祖国大好河山的思想感情。语言运用：了解课文是怎样围绕中心意...
课题语文园地四主备教师【核心素养目标】文化自信：学习古诗，感受中华古诗词的文化魅力。理解诗句的意思，想象、感悟诗中所描绘的优美意境...
类文阅读-15金色的鱼钩一条马肉（节选）副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持...
类文阅读-14穷人老人与海（节选）海明威鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的...
类文阅读-13桥无悔奉献诉忠诚李思源作为一名老共产党员，黄维松始终坚持实事求是、解放思想的工作作风；坚持全心全意为人民服务的根本宗旨...
课题快乐读书吧：笑与泪，经历与成长主备教师【核心素养目标】文化自信：能产生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的兴趣。语言运用：...
课题口语交际：请你支持我主备教师【核心素养目标】文化自信：通过口语交际的学习，感受语言的魅力，感受口语交际的现实意义和价值。语言运...
课题15*金色的鱼钩主备教师【核心素养目标】文化自信：了解长征故事，学习红军战士顾全大局、勇于奉献的品质。语言运用：运用小说阅读的基...
课题14穷人主备教师【核心素养目标】文化自信：感受小说的魅力。语言运用：领悟作者通过多种描写手法塑造人物形象的写作方法，尝试描写渔夫...
课题13桥主备教师【核心素养目标】文化自信：体会老党员临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。语言运用：能通过老支书的动作、语言、神...
课题语文园地三主备教师【核心素养目标】文化自信：积累古诗词《春日》，感受诗中蕴含的哲理。语言运用：学习细节描写方法，写出人入迷时的...
类文阅读-12故宫博物院北京名胜古迹（节选）陈亚丽先就园林景观来看，作为皇家园林的北海公园，无疑是大手笔园林设计的典范。北海的布局不...
类文阅读-11宇宙生命之谜未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫...
类文阅读-10竹节人社戏（节选）鲁迅然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇...
课题12*故宫博物院主备教师【核心素养目标】文化自信：增强学生的民族自豪感，进一步激发他们民族创造精神。语言运用：了解方位词在空间说...
课题11宇宙生命之谜主备教师【核心素养目标】文化自信：培养学生从小热爱地球、保护环境的意识，热爱科学、学科学的兴趣，以及探索未知的好...
课题10竹节人主备教师【核心素养目标】文化自信：竹节人作为中国传统文化中的重要组成部分，具有广泛的历史渊源和文化内涵。通过了解和传承...
课题语文园地七主备教师【核心素养目标】文化自信：自主独立阅读，理解知识点并学习运用。语言运用：围绕“如何做课堂笔记”展开交流，教材...
