第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(纲要上第一单元)1．中华文明的起源及其多元一体特征；早期国家的基本特征2．...
课时分层作业(四十一)世界现代社会生活与文化交流保护(建议用时：30分钟)一、选择题1．(2024·广东深圳名校联考)1810年，罐装食品实验成功...
课时分层作业(四十一)1．B[根据材料“快餐在世界各地流行，汉堡、热狗、三明治、披萨、炸鸡、薯条等快餐迅速占领全球市场”可知，快餐方便...
课时分层作业(四十)当代世界发展的特点与主要趋势(建议用时：40分钟)一、选择题1．(2024·江西重点中学盟校高三联考)有学者说：“过去(冷战...
课时分层作业(四十)1．B[由过去的“要成为唯我独尊的和强迫别人接受的”到当今的“既有‘中国模式’，也有‘俄罗斯模式’……‘南非模式’...
课时分层作业(三十九)世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展(建议用时：40分钟)一、选择题1．(2024·广西桂林押题卷)20世纪60年代以来，非洲...
课时分层作业(三十九)1．C[根据材料并结合所学知识可知，20世纪60年代，非洲大陆迎来了大量的国家独立运动，许多原殖民地国家纷纷摆脱了殖...
课时分层作业(三十八)1．D[结合所学知识可知，二战后日本经济高速增长的特点是由政府亲自定调，采取一切手段协助企业进行高积累，以国家宏...
课时分层作业(三十七)国际格局的演变与世界经济体系的确立(建议用时：30分钟，总分：60分)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1...
课时分层作业(三十七)1．C[根据材料“它将有能力大量购买我们的产品”并结合所学知识可知，美国希望通过帮助欧洲国家重建经济，不仅能够减...
课时分层作业(三十六)第二次世界大战与战后国际秩序的形成(建议用时：40分钟，总分：75分)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1...
课时分层作业(三十六)1．C[极权统治是指由少数人或独裁者在政治和社会各个领域实行专制统治的体制，根据材料“欧洲有2国的立法议会遭到解散...
课时分层作业(三十五)十月革命和社会主义建设与亚非拉民族民主运动高涨(建议用时：40分钟，总分：73分)一、选择题1．(2024·湖南新高考联考...
课时分层作业(三十五)1．A[1917年4月，列宁提出“全部政权归苏维埃”，主张采取和平方式夺取政权。7月流血事件后，和平夺权已不可能，因此...
课时分层作业(三十四)第一次世界大战与战后国际秩序(建议用时：30分钟，总分：66分)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1．(202...
课时分层作业(三十四)1．B[根据材料可知，修昔底德认为战争爆发是因为雅典的崛起引起斯巴达人的恐慌，而学者弗格森认为，1914年战争爆发是...
课时分层作业(三十三)世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动(建议用时：40分钟)一、选择题1．(2024·湖南长沙二模)新航路开辟以后，欧洲...
课时分层作业(三十三)1．B[结合所学知识可知，欧洲在美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，奴役和屠杀印第安人，造成印第安人大...
课时分层作业(三十二)马克思主义的诞生与传播(建议用时：40分钟)一、选择题1．(2024·广东六校联考)一学者认为：历史表明，社会主义对资本...
课时分层作业(三十二)1．B[根据材料“最初是……进而是理性的批判与否定，最后是武力的批判与否定”可知，该学者认为科学社会主义的诞生经...
